LeOn: Digitaal leesplatform ontvangt hoofdprijs voor leesbevordering!

LeOn: Digitaal leesplatform ontvangt hoofdprijs voor leesbevordering!

Het team van het lectoraat Duitse didactiek aan de Technische Universiteit van Chemnitz ontving onlangs een belangrijke onderscheiding. Op 18 februari 2025 werd het team onder leiding van prof. dr. Michael Krelle geëerd met de eerste prijs in de categorie “Uitstekende leespromotie met digitale media” tijdens de Duitse leesprijs in Berlijn. De prijs wordt sinds 2013 jaarlijks uitgereikt door de Reading Foundation en de Commerzbank Foundation ter ere van innovatieve benaderingen om het lezen te bevorderen.

Het uitstekende digitale leesplatform “LeOn” spreekt leerlingen uit het tweede tot en met het zesde leerjaar aan. Deze leeromgeving is ontwikkeld in samenwerking met ruim 900 studenten en ruim 50 docenten uit Noordrijn-Westfalen en het softwarebedrijf Outermedia. “LeOn” combineert beproefde leesbevorderingsmethoden met moderne digitale media. Dit maakt individuele leesondersteuning mogelijk via teksten van verschillende moeilijkheidsgraden en biedt studenten de mogelijkheid om hun eigen leesvoorbeelden op te nemen.

Innovatieve benaderingen om het lezen te bevorderen

Luidruchtig TU Chemnitz In de toekomst zal de evaluatie van deze leesmonsters AI-ondersteund zijn. Deze technische ontwikkeling maakt deel uit van een alomvattend plan om “LeOn” verder te ontwikkelen, waarvoor de deelstaat Noordrijn-Westfalen 1 miljoen euro ter beschikking stelt. Vooral scholen die onder moeilijke omstandigheden werken zouden van deze financiering moeten profiteren.

Het platform is sinds juni 2023 via de Onderwijsmediatheek NRW beschikbaar voor alle scholen in Noordrijn-Westfalen en heeft al ongeveer 150.000 geregistreerde gebruikers. Het doel van het ontwikkelingsteam is om “LeOn” toegankelijk te maken voor scholen in alle Duitse deelstaten.

Als onderdeel van de rapportage over innovatieve leesbevorderingsprojecten in Duitsland kreeg de 78e school in Leipzig-Grünau ook de eerste plaats in de categorie “Uitstekende leesbevordering op scholen”. Deze school laat op indrukwekkende wijze zien hoe leesmotivatie en leesvaardigheid kunnen worden bevorderd via gepersonaliseerde online leesprogramma’s en ‘tandemlezen’ met leessponsoren. Er werd zelfs een apart vak met de naam ‘Lezen’ geïntroduceerd in de natuurwetenschappenlessen, wat de betrokken aanpak van de school illustreert MDR gemeld.

Digitale media in het onderwijs

De discussie over digitale formats in het onderwijs blijft in een stroomversnelling komen. Docenten worden geconfronteerd met de uitdaging om hun onderwijs- en leercultuur aan te passen aan deze nieuwe omstandigheden. Digitale media moeten niet alleen het traditionele onderwijs optimaliseren, maar ook het lesgeven en leren fundamenteel hervormen Duits schoolportaal bepaalt.

Een opmerkelijk initiatief in deze context is de “LES-O-Mat”, een website van kinderen voor kinderen die leesanimatie en participatie in de digitale wereld promoot. Het project, dat wordt uitgevoerd in het Universitair Leercentrum in München, verdeelt boeken in verschillende leeftijdsgroepen en vakgebieden. In kleine groepen creëren kinderen boekaanbevelingen in de vorm van tekenfilms en bevorderen zo digitale tekstvaardigheden en creatief werk.

Deze ontwikkelingen laten zien dat leesbevordering in Duitsland kan worden verrijkt door zowel traditionele als digitale benaderingen. Nieuwe onderwijsvormen en technologieën bieden veelbelovende mogelijkheden om kinderen enthousiast te maken voor lezen en hun leesvaardigheid te versterken.