LeOn: Plataforma digital de leitura recebe prêmio máximo por promoção da leitura!

LeOn: Plataforma digital de leitura recebe prêmio máximo por promoção da leitura!

A equipe da cátedra de didática alemã da Universidade de Tecnologia de Chemnitz recebeu recentemente um importante prêmio. Em 18 de fevereiro de 2025, a equipe liderada pelo Prof. Michael Krelle foi homenageada com o primeiro prêmio na categoria “Promoção de Leitura Extraordinária com Mídia Digital” no Prêmio Alemão de Leitura em Berlim. O prémio é atribuído anualmente desde 2013 pela Reading Foundation e pela Commerzbank Foundation para homenagear abordagens inovadoras na promoção da leitura.

A excelente plataforma de leitura digital “LeOn” atrai alunos do segundo ao sexto ano. Este ambiente de aprendizagem foi desenvolvido em colaboração com mais de 900 alunos e mais de 50 professores da Renânia do Norte-Vestfália e da empresa de software Outermedia. “LeOn” combina métodos comprovados de promoção da leitura com mídias digitais modernas. Isto permite o apoio individual à leitura através de textos de diferentes níveis de dificuldade e oferece aos alunos a oportunidade de registar as suas próprias amostras de leitura.

Abordagens inovadoras para promover a leitura

Alto Universidade Técnica Chemnitz No futuro, a avaliação destas amostras de leitura será apoiada por IA. Este desenvolvimento técnico faz parte de um plano abrangente para desenvolver ainda mais o “LeOn”, para o qual o estado da Renânia do Norte-Vestefália disponibiliza 1 milhão de euros. As escolas que trabalham em condições difíceis, em particular, deveriam beneficiar deste financiamento.

A plataforma está disponível para todas as escolas da Renânia do Norte-Vestfália através da Education Media Library NRW desde junho de 2023 e já conta com cerca de 150.000 utilizadores registados. O objetivo da equipe de desenvolvimento é tornar o “LeOn” acessível às escolas de todos os estados federais alemães.

No âmbito do relatório sobre projetos inovadores de promoção da leitura na Alemanha, a 78ª escola em Leipzig-Grünau também foi premiada com o primeiro lugar na categoria “Excelente promoção da leitura nas escolas”. Esta escola mostra de forma impressionante como a motivação e as competências de leitura podem ser promovidas através de programas de leitura online personalizados e de “leitura conjunta” com patrocinadores de leitura. Uma disciplina separada chamada “Leitura” foi até introduzida nas aulas de ciências, o que ilustra a abordagem comprometida da escola MDR relatado.

Mídias digitais no ensino

A discussão sobre formatos digitais no ensino continua ganhando força. Os educadores enfrentam o desafio de adaptar as suas culturas de ensino e aprendizagem a estas novas circunstâncias. Os meios digitais não devem apenas otimizar o ensino tradicional, mas também remodelar fundamentalmente o ensino e a aprendizagem Portal da escola alemã determina.

Uma iniciativa notável neste contexto é o “LES-O-Mat”, um site de crianças para crianças que promove a animação da leitura e a participação no mundo digital. O projeto, que está sendo implementado no Centro Universitário de Aprendizagem de Munique, divide os livros em diferentes faixas etárias e áreas temáticas. Em pequenos grupos, as crianças criam recomendações de livros sob a forma de desenhos animados e, assim, promovem competências de texto digital e trabalho criativo.

Estes desenvolvimentos mostram que a promoção da leitura na Alemanha pode ser enriquecida através de abordagens tradicionais e digitais. Novas formas de ensino e tecnologias oferecem oportunidades promissoras para entusiasmar as crianças com a leitura e reforçar as suas competências de leitura.