Far appassionare le ragazze alla tecnologia: Robot AG inizia a Dresda!

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Il CeTI della TU Dresden invita le ragazze delle classi 7-10 al gruppo “Girls for Robotics” dal 23 settembre 2025, per suscitare interesse per MINT.

CeTI der TU Dresden lädt ab 23. September 2025 Mädchen der Klassen 7-10 zur AG „Girls for Robotics“ ein, um MINT-Interesse zu wecken.
Il CeTI della TU Dresden invita le ragazze delle classi 7-10 al gruppo “Girls for Robotics” dal 23 settembre 2025, per suscitare interesse per MINT.

Far appassionare le ragazze alla tecnologia: Robot AG inizia a Dresda!

Il 19 agosto 2025, il Centro Cluster of Excellence for Tactile Internet with Human-in-the-Loop (CeTI) presso l'Università Tecnica di Dresda (TUD) avvierà un entusiasmante programma per giovani ragazze. Il gruppo di lavoro “Girls for Robotics” invita gli studenti delle classi dalla 7a alla 10a a lavorare sulla robotica e sulle tecnologie innovative ogni martedì pomeriggio dalle 16:00 alle 17:00. alle 17:30 dal 23 settembre 2025 al 23 giugno 2026. Il programma è rivolto a 16 partecipanti e mira a generare entusiasmo per le carriere MINT.

L'offerta comprende non solo le conoscenze di base della programmazione e la dimostrazione dell'intelligenza artificiale, ma anche esperienze pratiche come escursioni presso aziende sassoni e visite a musei tecnici. Sono previsti anche incontri con i fondatori dell'industria digitale, che potranno offrire alle ragazze uno sguardo sul mondo professionale.

Promozione delle competenze MINT

Il gruppo di lavoro “Girls for Robotics” mira ad aumentare l’interesse delle giovani donne per le materie MINT (matematica, informatica, scienze naturali, tecnologia). I partecipanti non solo familiarizzeranno con le basi della robotica, ma anche con dimostrazioni come Boston Dynamics Spots. C'è anche la possibilità di acquisire esperienza pratica in numerose escursioni presso aziende del settore MINT.

La registrazione al gruppo di lavoro avviene tramite e-mail a ceti@tu-dresden.de. I partecipanti devono fornire il proprio nome, scuola, livello scolastico e i dettagli di contatto di una persona responsabile. Sono inoltre necessarie una dichiarazione sulla protezione dei dati firmata e l'autorizzazione all'uso delle foto. Se hai domande sul programma, puoi contattare direttamente Jessica Gollmann all'indirizzo jessica.gollmann@tu-dresden.de.

Contesto e rilevanza sociale

L'iniziativa “Girls for Robotics” si inserisce nel contesto di un problema urgente in Germania: la mancanza di giovani talenti con qualifiche MINT. Forte mintzukunftschaffen.de La carenza strutturale di specialisti qualificati dal punto di vista scientifico e tecnico rappresenta un serio rischio per la piazza economica tedesca. Sono particolarmente colpiti sia il settore accademico che gli specialisti con formazione professionale, il che porta ad una perdita di valore aggiunto.

Una preoccupazione centrale delle iniziative educative è aumentare il numero di candidati qualificati per le occupazioni di formazione e i programmi di studio MINT e ridurre le barriere nel settore dell'istruzione. L’istruzione STEM promuove le pari opportunità e le competenze creative e innovative, a vantaggio non solo degli studenti ma anche della società nel suo insieme. Il progetto “Creare il futuro della MINT!” L'iniziativa è un partner essenziale e offre una piattaforma per varie iniziative individuali MINT.

Con misure come il programma “Scuola a misura di MINT” e il sondaggio mensile sul divario MINT, stiamo lavorando attivamente per ispirare più giovani a seguire corsi MINT. L'attenzione dovrebbe essere rivolta in particolare alle donne, poiché aumentare il numero di nuovi studenti in questi settori è considerato particolarmente necessario.

In collaborazione con istituzioni come il Centro nazionale per le malattie tumorali di Dresda, l'Università di tecnologia ed economia di Dresda, la Robotics AG di TUD, l'Istituto Fraunhofer per i sistemi di trasporto e infrastrutturali e diverse start-up, CeTI fornisce un importante contributo alla promozione delle competenze MINT tra le giovani donne.