Ny sæson af Agree to Disagree: Videnskab møder kontroversielle emner!

Ny sæson af Agree to Disagree: Videnskab møder kontroversielle emner!

Den nye sæson af videnskabsserien "Agree to Disagree" starter den 2. juni 2025 i arte media library. Dem fra Prof. Dr. Serien, modereret af Bertolt Meyer, indehaver af professoratet for arbejds-, organisations- og forretningspsykologi ved Chemnitz University of Technology, er kendt for at tillade videnskabsmænd med forskellige synspunkter at diskutere respektfuldt. Den nye sæson vil præsentere syv nye afsnit, der behandler samfundsrelevante emner.

Emnerne inkluderer "Er esoterisme farlig?", "Depression: disposition eller miljøpåvirkninger?" og "Migration: Hvad betyder kulturel mangfoldighed for samfundet?" Serien har vist sig at være særlig succesfuld: I 2023 blev den tildelt "Buzzy Award" for bedste dokumentariske kortformat på World Congress of Science & Factual Producers i Seattle. Derudover er produktionen allerede forlænget med endnu en sæson, hvilket understreger emnernes fortsatte relevans og den hidtidige positive respons på indholdet.

Mangfoldighed af emner og tværfaglig diskussion

De nye afsnit af serien dækker en bred vifte af emner, herunder "CO₂-lagring: klimaredder eller grønvask?" Dette udvalg afspejler de aktuelle udfordringer og debatter, der bør diskuteres i samfundet. Det første afsnit af serien fra maj 2023, som omhandler robotforskning ved Chemnitz University of Technology, behandlede provokerende spørgsmål om automatisering og dens virkninger på job. Forskellige eksperter sagde deres mening, herunder prof. dr. Ulrike Thomas.

Serien "Agree to Disagree" omfatter ikke kun videoformatet, men også podcasten "People of Science", som omhandler gæsternes forskningsfokus. Bertolt Meyer understreger, at serien har til formål at vise mangfoldigheden af ​​videnskabelige resultater og at illustrere videnskabens proceskarakter. Inddragelsen af ​​forskellige positioner er baseret på princippet om at gøre videnskabelige diskussioner tilgængelige for et bredt publikum og dermed fremme videnskabelig kommunikation.

Videnskabelig kommunikations rolle

Relevansen af ​​videnskabskommunikation er steget markant under Corona-pandemien. Det er tydeligt, at informationsunderskud og spredning af misinformation udgør en udfordring for samfundet. Dette hænger sammen med fremstødet for større adskillelse mellem journalistik og PR for at sikre kvaliteten af ​​informationen. Universiteter og medier skal sikre, at videnskabelig information formidles med troværdighed og akademiske standarder for at bevare offentlighedens tillid.

En undersøgelse fra MIT viser påfaldende, at misinformation på sociale platforme opnår større rækkevidde end korrekt information, hvilket yderligere understreger behovet for videnskabskommunikation af høj kvalitet. Det er afgørende i videnskabskommunikation ikke kun at give information, men også at give gennemsigtig information om usikkerheder og modsætninger.

Oprettelse af strukturer og fremme af journalister som formidlere i videnskabskommunikation kunne betragtes som effektive foranstaltninger til at kvalificere og forbedre formidlingen af ​​information. Forskere alene bør ikke holdes ansvarlige for offentlig kommunikation, især når det kan bringe kvaliteten af ​​informationsformidlingen i fare. Der er et klart behov for handling i den forbindelse, som kan understøttes af forskellige akademiske og medieinitiativer.

Samlet set illustrerer "Agree to Disagree"-serien ikke kun mangfoldigheden i den videnskabelige debat, men afspejler også de udfordringer, som videnskabelig kommunikation skal overvinde i nutidens informationssamfund. Evnen til respektfuldt at diskutere forskellige meninger og formidle videnskabelige resultater på en forståelig måde er afgørende for samfundets fremtid og den politiske diskurs.

For mere information om den nye sæson af "Agree to Disagree", besøg TU Chemnitz, mens IDW online giver et overblik over den vellykkede udgivelse af serien. Detaljerede aspekter af videnskabskommunikation og dens udfordringer præsenteres i en artikel af bpb.de diskuteret.