Ny professor ved Chemnitz teknologiske universitet: Ulf Kröhne setter friske aksenter innen psykologi!

Ny professor ved Chemnitz teknologiske universitet: Ulf Kröhne setter friske aksenter innen psykologi!

PD Dr. Ulf Kröhne ble utnevnt til ny professor ved Chemnitz teknologiske universitet 1. oktober 2025. Han vil lede professoratet for forskningsmetodikk og evaluering i psykologi ved Fakultet for human- og samfunnsvitenskap. Utnevnelsesbeviset ble gitt ham av rektor ved Chemnitz teknologiske universitet, prof. Dr. Gerd Strohmeier, überreicht. Kröhnes akademiske karriere begynte ved Friedrich Schiller-universitetet i Jena, hvor han studerte psykologi og jobbet som forskningsassistent.

Im Jahr 2010 promovierte Kröhne an der Friedrich-Schiller-Universität Jena mit seiner Dissertation, die sich mit der "Schätzung der durchschnittlichen Gesamteffekte in quasi-experimentellen Designs" beskrevet. Han fullførte habiliteringen i 2021 ved Goethe-universitetet i Frankfurt am Main, hvor han undersøkte modus og innstillingseffekter. Før han flyttet til Chemnitz teknologiske universitet, hadde Kröhne vært ved DIPF | siden 2009 Leibniz Institute for Educational Research and Educational Information i Frankfurt am Main.

Berufliche Stationen und Forschungsschwerpunkte

Während seiner Zeit am DIPF hatte Kröhne verschiedene bedeutende Positionen inne, darunter die Koordination der Testentwicklung und die Leitung des Zentrums für technologiebasiertes Assessment. Von 2018 bis 2019 vertrat er die Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung an der Philipps-Universität Marburg. In dieser Zeit engagierte er sich intensiv in der Forschung zu innovativen Methoden der kausalen Inferenz, einem Gebiet, das die Wertschätzung der Korrelation in der Psychologie übersteigt.

I psykologi er uttrykket "korrelasjon er ikke lik årsakssammenheng" et ofte hørt mantra. I sin forskning har Kröhne som mål å gjøre teoretiske forutsetninger mer transparente. Dette inkluderer utledning av statistiske prosedyrer som gjør det mulig å trekke årsaksmessige konklusjoner under visse forutsetninger. Studier viser også at det er viktig å sammenligne resultater fra ulike populasjoner og kulturer. Universitetet i Marburg understreker at teoretiske modeller brukes for å forbedre statistiske evalueringer.

Innovasjoner innen psykologisk forskning

Ved Chemnitz University of Technology planlegger Kröhne å videreutvikle innovative psykologiske forskningsmetoder, spesielt de som omhandler logg- og prosessdata i digitale sammenhenger. Hans engasjement for utvikling av åpen forskningsprogramvare gjenspeiles blant annet i hans bidrag til vurderingsplattformen alea.schule. Her er sammenhengen mellom praksis og forskning avgjørende vektlagt.

De Forskningsgruppe ved BIPS omhandler også statistiske metoder for å analysere observasjonsstudier. Målet er å trekke sikre konklusjoner om konsekvensene av intervensjoner, både konkrete og hypotetiske. Innsikten som er oppnådd støtter ikke bare planleggingen av fremtidige intervensjonsstudier, men er også avgjørende for folkehelsebeslutninger.

Ved å i detalj behandle statistiske utfordringer som manglende randomisering eller ikke-tilfeldig seleksjon, gir forskergruppen et verdifullt bidrag til videreutvikling av metoder for årsaksinferens. Forskning er påtrengende for å bedre forstå og styrke det metodiske grunnlaget for aktuelle problemstillinger.