Nytt impulsprogram ved Chemnitz teknologiske universitet: Styrk mobilitet og anerkjenne ferdigheter!

Nytt impulsprogram ved Chemnitz teknologiske universitet: Styrk mobilitet og anerkjenne ferdigheter!

31. mars 2025 fant en viktig impulsdag sted ved Chemnitz teknologiske universitet som en del av MODUS-prosjektet til Universitetsrektorkonferansen (HRK). Dette prosjektet, som vil bli finansiert av det føderale departementet for utdanning og forskning (BMBF) i august 2020, har som mål å styrke mobilitet og permeabilitet ved universiteter. Impulsdagen var spesifikt rettet mot lærere og ansatte ved Chemnitz teknologiske universitet, spesielt fra områdene eksamenskomiteer, eksamenskontor, internasjonalt universitetssenter og student suksessledelse.

Fokus for arrangementet var anerkjennelse og anerkjennelse av ferdigheter og kvalifikasjoner. Prof. Dr. Maximilian Eibl, viserektor for undervisning og internasjonale anliggender, understreket viktigheten av regelmessig videreutdanning for ansatte i disse prosessene. For å fremme utvekslingen ledet HRK MODUS foredragsholdere Ann-Christine Birke og Madita Lücker dagen, som inkluderte forelesninger samt interaktive elementer og praktiske eksempler.

Mål for MODUS-prosjektet

MODUS-prosjektet har satt seg som mål systematisk å videreutvikle godkjennings- og godskrivingspraksisen ved universitetene. Dette inkluderer formidling av kvalitetssikrede standarder og fremme av digitale prosesser. Anerkjennelse av studie- og eksamensprestasjoner er av sentral betydning for å muliggjøre nasjonal og internasjonal mobilitet for studenter og for å hindre flere eksamener og unødvendige forlengelser av studietiden.

Grunnlaget for anerkjennelse i Tyskland er regulert av Lisboa-konvensjonen, som har vært i kraft siden den ble undertegnet i april 1997 av Europarådet og UNESCO. Denne konvensjonen har som mål å harmonisere tilegnelse av ferdigheter og å betrakte anerkjennelse som normen. Kurs og grader oppnådd ved universiteter i inn- og utland er avgjørende for å fortsette studiene.

Internasjonale perspektiver

På internasjonalt nivå spiller HRK en viktig rolle i å forbedre anerkjennelsen av akademiske prestasjoner for å fremme studentmobilitet. NARIC-nettverket (Network of National Academic Recognition Information Centres) bidrar til å forbedre den akademiske anerkjennelsen av vitnemål og studieperioder innenfor EU og Det europeiske økonomiske samarbeidsområdet. Her kommer også Central Office for Foreign Education (ZAB) inn ved å utstede sertifikatvurderinger for utenlandske universitetsgrader.

I tillegg omhandler nexus-prosjektet, som gikk fra 2014 til 2020, studentoverganger og forbedring av studentenes suksess gjennom hensiktsmessige anerkjennelsesprosedyrer. Som en del av dette ble det også organisert informasjons- og rådgivingsarrangementer for å øke bevisstheten om anerkjennelsesspørsmål.

Arrangementet ved Chemnitz University of Technology var ikke bare et viktig skritt i å reflektere over den nåværende statusen for praksis for anerkjennelse og kredittgodkjenning, men også et uttrykk for den kontinuerlige innsatsen for å forbedre mobilitet og akademiske muligheter for studenter.