Novo programa de impulso na Universidade de Tecnologia de Chemnitz: Fortalecer a mobilidade e reconhecer competências!

Novo programa de impulso na Universidade de Tecnologia de Chemnitz: Fortalecer a mobilidade e reconhecer competências!

Em 31 de março de 2025, um importante dia de impulso ocorreu na Universidade de Tecnologia de Chemnitz como parte do projeto MODUS da Conferência de Reitores Universitários (HRK). Este projeto, que será financiado pelo Ministério Federal de Educação e Pesquisa (BMBF) em agosto de 2020, visa fortalecer a mobilidade e a permeabilidade nas universidades. O dia de impulso foi dirigido especificamente a professores e funcionários da Universidade de Tecnologia de Chemnitz, especialmente das áreas de bancas examinadoras, escritório de exames, centro universitário internacional e gestão de sucesso estudantil.

O foco do evento foi o reconhecimento e reconhecimento de competências e qualificações. O Prof. Maximilian Eibl, Vice-Reitor de Ensino e Assuntos Internacionais, enfatizou a importância da formação contínua regular dos funcionários nestes processos. Para promover o intercâmbio, as palestrantes do HRK MODUS Ann-Christine Birke e Madita Lücker lideraram o dia, que incluiu palestras, bem como elementos interativos e exemplos práticos.

Objetivos do projeto MODUS

O projeto MODUS estabeleceu como objetivo desenvolver sistematicamente as práticas de reconhecimento e creditação nas universidades. Isto inclui a disseminação de padrões de qualidade garantida e a promoção de processos digitais. O reconhecimento dos resultados dos estudos e dos exames é de importância central para permitir a mobilidade nacional e internacional dos estudantes e evitar a realização de múltiplos exames e extensões desnecessárias dos períodos de estudo.

A base para o reconhecimento na Alemanha é regulada pela Convenção de Lisboa, que está em vigor desde que foi assinada em abril de 1997 pelo Conselho da Europa e pela UNESCO. Esta convenção visa harmonizar a aquisição de competências e considerar o reconhecimento como norma. Cursos e diplomas obtidos em universidades nacionais e estrangeiras são cruciais para continuar seus estudos.

Perspectivas internacionais

A nível internacional, o HRK desempenha um papel essencial na melhoria do reconhecimento das realizações académicas, a fim de promover a mobilidade estudantil. A rede NARIC (Rede de Centros Nacionais de Informação sobre o Reconhecimento Académico) contribui para melhorar o reconhecimento académico de diplomas e períodos de estudo na UE e no Espaço Económico Europeu. O Gabinete Central de Educação Estrangeira (ZAB) também intervém aqui, emitindo avaliações de certificados para diplomas universitários estrangeiros.

Além disso, o projeto Nexus, que decorreu de 2014 a 2020, trata das transições dos alunos e da melhoria do sucesso dos alunos através de procedimentos de reconhecimento adequados. Neste contexto, foram também organizados eventos de informação e aconselhamento para aumentar a sensibilização para as questões de reconhecimento.

O evento na Universidade de Tecnologia de Chemnitz não foi apenas um passo importante na reflexão sobre o estado atual das práticas de reconhecimento e reconhecimento de créditos, mas também uma expressão do esforço contínuo para melhorar a mobilidade e as oportunidades acadêmicas dos estudantes.