Nytt impulsprogram vid Chemnitz tekniska universitet: Stärk rörligheten och erkänn kompetens!

Nytt impulsprogram vid Chemnitz tekniska universitet: Stärk rörligheten och erkänn kompetens!

Den 31 mars 2025 ägde en viktig impulsdag rum vid Chemnitz tekniska högskola som en del av MODUS-projektet vid universitetsrektorskonferensen (HRK). Detta projekt, som kommer att finansieras av det federala ministeriet för utbildning och forskning (BMBF) i augusti 2020, syftar till att stärka rörligheten och permeabiliteten vid universiteten. Impulsdagen riktade sig specifikt till lärare och anställda vid Chemnitz tekniska högskola, särskilt från områdena examinationsnämnder, examinationskontor, internationellt universitetscentrum och studentframgångshantering.

Fokus för evenemanget var erkännande och erkännande av färdigheter och kvalifikationer. Prof. Dr. Maximilian Eibl, vicerektor för undervisning och internationella frågor, betonade vikten av regelbunden vidareutbildning för anställda i dessa processer. För att främja utbytet ledde HRK MODUS-talarna Ann-Christine Birke och Madita Lücker dagen, som innehöll såväl föreläsningar som interaktiva inslag och praktiska exempel.

Mål för MODUS-projektet

MODUS-projektet har satt som mål att systematiskt vidareutveckla praxisen för erkännande och kreditering vid universiteten. Detta inkluderar spridning av kvalitetssäkrade standarder och främjande av digitala processer. Erkännande av studie- och tentamensprestationer är av central betydelse för att möjliggöra nationell och internationell rörlighet för studenter och för att förhindra flera prov och onödiga förlängningar av studieperioder.

Grunden för erkännande i Tyskland regleras av Lissabonkonventionen, som har varit i kraft sedan den undertecknades i april 1997 av Europarådet och UNESCO. Denna konvention syftar till att harmonisera förvärvet av färdigheter och att betrakta erkännande som normen. Kurser och examina som erhållits vid universitet i hemlandet och utomlands är avgörande för att fortsätta dina studier.

Internationella perspektiv

På internationell nivå spelar HRK en viktig roll för att förbättra erkännandet av akademiska prestationer för att främja studenternas rörlighet. Nätverket NARIC (Network of National Academic Recognition Information Centers) bidrar till att förbättra det akademiska erkännandet av examensbevis och studieperioder inom EU och Europeiska ekonomiska samarbetsområdet. Här kommer även Centralkontoret för utländsk utbildning (ZAB) in genom att utfärda certifikatutvärderingar för utländska högskoleexamina.

Dessutom handlar Nexus-projektet, som pågick från 2014 till 2020, om studentövergångar och förbättra elevernas framgång genom lämpliga erkännandeförfaranden. Som en del av detta anordnades även informations- och rådgivningsevenemang för att öka medvetenheten om erkännandefrågor.

Evenemanget vid Chemnitz tekniska universitet var inte bara ett viktigt steg för att reflektera över den nuvarande statusen för praxis för erkännande och krediterkännande, utan också ett uttryck för den kontinuerliga ansträngningen att förbättra rörligheten och akademiska möjligheter för studenter.