Vítěz ceny Dr. Schellhammer: Inovativní hodiny fyziky na TU Dresden!

Vítěz ceny Dr. Schellhammer: Inovativní hodiny fyziky na TU Dresden!

Dne 24. dubna 2025 byl Dr. Sebastian Schellhammer z Institutu pro aplikovanou fyziku na Technické univerzitě v Drážďanech (TUD) oceněn Fakultní cenou Ars legendi 2025 v kategorii Fyzika. Toto prestižní ocenění oceňuje jeho mimořádné nasazení ve výuce a jeho schopnost prezentovat společensky relevantní fyzikální témata způsobem, který je studentům blízký. Cena se navíc každoročně uděluje vynikajícím učitelům přírodních věd, včetně biologie, chemie a matematiky, a je dotována částkou 5 000 eur dpg-physik.de hlášeno.

Dr. Schellhammer vyučuje na TU Dresden od roku 2011 a již byl oceněn pedagogickou cenou od Společnosti přátel a příznivců TU Dresden e.V. dvakrát. V roce 2015 obdržel cenu za zvládnutí heterogenity v kurzu „Koncepty molekulárního modelování“ a v roce 2025 spolu s prof. Gesche Pospiechem za „Aplikace fyziky a její didaktiky“ pro studenty učitelství. Jeho didaktika nejen podporuje porozumění složitým vztahům, ale také umožňuje studentům vědecky podloženým způsobem vyvracet falešné argumenty, zejména o změně klimatu.

Interdisciplinární přístupy k výuce

Ústředním prvkem Schellhammerova přístupu k výuce je výběr mezioborových výzkumných oborů, jako je klimatická fyzika a nanotechnologie. Tato témata umožňují zprostředkovat širší souvislosti a podporují cílené využívání fyzikálních znalostí. Takto Dr. Pauleo Nimtz zdůrazňuje, že Schellhammer staví mosty mezi univerzitami a školami i mezi teorií a praxí. To umožňuje budoucím učitelům předkládat složitá témata na faktech a experimentálně.

Jeho kurzy těží z jeho nadšení pro vědu a porozumění potřebám studentů. Závazek zlepšit výuku se odráží také v iniciativách, jako je stůl štamgastů Lehr@MINT. Prostřednictvím těchto a dalších opatření přispívá Schellhammer k didaktické kvalifikaci školitelů na fyzikální stáži a podporuje kreativní, výzkumně orientovaný učební prostor.

Význam vysokoškolského vzdělání

Cena fakulty Ars legendi představuje významný aspekt vysokoškolského vzdělávání, který se vyskytuje v různých vědeckých a uměleckých institucích. Vyšší vzdělání ovlivňuje měnící se životní podmínky, například prostřednictvím digitalizace a vytváření sítí. Přispívá k vědeckému utváření individuálních a kolektivních vztahů ke světu a působí jako spojení mezi odbornými oblastmi činnosti a vědou, přičemž je stále více vyžadována potřeba interdisciplinárních a transdisciplinárních dovedností. Tyto transformace ve vysokoškolském vzdělávání přicházejí v kontextu širších společenských, kulturních a environmentálních změn, jako jsou např transcript-open.de vysvětlil.

Schellhammerovo ocenění je nejen osobním úspěchem, ale také odráží důležitou roli, kterou dobrá univerzitní výuka hraje pro společnost, jak zdůraznil prof. Dr. Erich Runge. Školení učitelů je zásadní pro předávání znalostí a dovedností další generaci. V tomto smyslu má cena dalekosáhlý význam, který přesahuje fyziku a je cenným příspěvkem ke zlepšení vysokoškolského vzdělávání.