Prisvinder Dr. Schellhammer: Innovative fysikundervisning på TU Dresden!

Prisvinder Dr. Schellhammer: Innovative fysikundervisning på TU Dresden!

Den 24. april 2025 blev Dr. Sebastian Schellhammer fra Institut for Anvendt Fysik ved Dresdens Tekniske Universitet (TUD) tildelt Ars legendi Fakultetets Pris 2025 i kategorien Fysik. Denne prestigefyldte pris anerkender hans enestående engagement i undervisningen og hans evne til at præsentere socialt relevante fysikemner på en måde, der er tæt på eleverne. Derudover uddeles prisen årligt til fremragende undervisere inden for naturvidenskab, herunder biologi, kemi og matematik, og er begavet med 5.000 euro dpg-physik.de rapporteret.

Dr. Schellhammer har undervist på TU Dresden siden 2011 og er allerede blevet tildelt undervisningsprisen af ​​Society of Friends and Supporters of TU Dresden e.V. to gange. I 2015 modtog han prisen for sin håndtering af heterogenitet i kurset "Molecular Modeling Concepts" og i 2025 sammen med Prof. Gesche Pospiech for "Applications of Physics and its Didactics" for lærerstuderende. Hans didaktik fremmer ikke kun forståelsen af ​​komplekse sammenhænge, ​​men sætter også eleverne i stand til at tilbagevise falske argumenter, især om klimaforandringer, på en videnskabeligt forsvarlig måde.

Tværfaglige tilgange til undervisning

Et centralt element i Schellhammers undervisningstilgang er valget af tværfaglige forskningsfelter som klimafysik og nanoteknologi. Disse emner gør det muligt at formidle større sammenhænge og fremme målrettet brug af fysisk viden. Sådan understreger Dr. Pauleo Nimtz, at Schellhammer bygger bro mellem universiteter og skoler samt mellem teori og praksis. Dette gør det muligt for kommende lærere at formidle komplekse emner på en faktabaseret og eksperimenterende måde.

Hans kurser nyder godt af hans entusiasme for videnskab og hans forståelse af elevernes behov. Forpligtelsen til at forbedre undervisningen afspejles også i initiativer som Lehr@MINT stamgæsterbordet. Gennem disse og andre tiltag bidrager Schellhammer til vejledernes didaktiske kvalifikationer i fysikpraktikken og fremmer et kreativt, forskningsorienteret læringsrum.

Betydningen af ​​videregående uddannelse

Ars legendi Faculty Award repræsenterer et væsentligt aspekt af videregående uddannelse, som forekommer i en række videnskabelige og kunstneriske institutioner. Videregående uddannelser påvirker ændrede levevilkår, for eksempel gennem digitalitet og netværk. Det bidrager til den videnskabelige dannelse af individuelle og kollektive relationer til verden og fungerer som en forbindelse mellem faglige indsatsområder og videnskab, hvorved behovet for tvær- og tværfaglige færdigheder i stigende grad kræves. Disse transformationer i de videregående uddannelser kommer i sammenhæng med bredere sociale, kulturelle og miljømæssige ændringer, som f.eks transcript-open.de forklaret.

Schellhammers pris er ikke kun en personlig succes, men afspejler også den vigtige rolle, god universitetsundervisning spiller for samfundet, som prof. dr. Erich Runge understregede. Læreruddannelse er afgørende for at formidle viden og færdigheder til næste generation. I den forstand har prisen en vidtrækkende betydning, der rækker ud over fysikken og yder et værdifuldt bidrag til at forbedre de videregående uddannelser.