Palkinnon voittaja Dr. Schellhammer: Innovatiivisia fysiikan oppitunteja Dresdenin yliopistossa!

Palkinnon voittaja Dr. Schellhammer: Innovatiivisia fysiikan oppitunteja Dresdenin yliopistossa!

24. huhtikuuta 2025 Dr. Sebastian Schellhammer Dresdenin teknisen yliopiston (TUD) soveltavan fysiikan instituutista palkittiin Ars legendi Faculty Prize 2025 -palkinnolla fysiikan kategoriassa. Tämä arvostettu palkinto on tunnustus hänen erinomaisesta sitoutumisestaan ​​opettamiseen ja hänen kyvystään esittää yhteiskunnallisesti merkityksellisiä fysiikan aiheita opiskelijaa lähellä olevalla tavalla. Lisäksi palkinto jaetaan vuosittain erinomaisille luonnontieteiden, mukaan lukien biologian, kemian ja matematiikan opettajille, ja se on 5 000 euroa. dpg-physik.de raportoitu.

Dr. Schellhammer on opettanut Dresdenin yliopistossa vuodesta 2011, ja hänelle on jo myönnetty opetuspalkinto TU Dresdenin ystävien ja kannattajien seuralta e.V. kahdesti. Vuonna 2015 hän sai palkinnon heterogeenisyyden käsittelystä kurssilla "Konseptit molekyylimallinnus" ja vuonna 2025 yhdessä prof. Gesche Pospiechin kanssa "Applications of Physics and its Didactics" opettajakoulutuksen opiskelijoille. Hänen didaktiikkansa ei ainoastaan ​​edistä monimutkaisten suhteiden ymmärtämistä, vaan myös mahdollistaa sen, että opiskelijat voivat tieteellisesti perustellusti kumota vääriä väitteitä erityisesti ilmastonmuutoksesta.

Tieteidenvälisiä lähestymistapoja opetukseen

Keskeinen osa Schellhammerin opetusta on monitieteisten tutkimusalojen, kuten ilmastofysiikan ja nanoteknologian, valinta. Nämä aiheet mahdollistavat laajempien kontekstien välittämisen ja edistävät fyysisen tiedon kohdennettua käyttöä. Näin tohtori Pauleo Nimtz korostaa, että Schellhammer rakentaa siltoja yliopistojen ja koulujen sekä teorian ja käytännön välille. Näin mahdolliset opettajat voivat välittää monimutkaisia ​​aiheita faktoihin perustuvalla ja kokeellisella tavalla.

Hänen kurssinsa hyötyvät hänen innostuksestaan ​​tieteitä kohtaan ja hänen ymmärryksestään opiskelijoiden tarpeista. Sitoutuminen opetuksen parantamiseen näkyy myös aloitteissa, kuten Lehr@MINT:n kanta-asiakaspöytä. Näillä ja muilla toimenpiteillä Schellhammer edistää fysiikan harjoittelun ohjaajien didaktista pätevyyttä ja edistää luovaa, tutkimuslähtöistä oppimistilaa.

Korkeakoulutuksen merkitys

Ars legendi Faculty Award edustaa korkea-asteen koulutuksen merkittävää osa-aluetta, jota esiintyy useissa tieteellisissä ja taiteellisissa laitoksissa. Korkeakoulutus vaikuttaa muuttuviin elinoloihin esimerkiksi digitaalisuuden ja verkostoitumisen kautta. Se edistää yksilöllisten ja kollektiivisten suhteiden tieteellistä muodostumista maailmaan ja toimii yhdyssiteenä ammatillisten toiminta-alojen ja tieteen välillä, jolloin tarvitaan yhä enemmän poikki- ja poikkitieteellisiä taitoja. Nämä muutokset korkeakoulutuksessa tapahtuvat laajempien sosiaalisten, kulttuuristen ja ympäristöön liittyvien muutosten yhteydessä, kuten esim transcript-open.de selitti.

Schellhammerin palkinto ei ole vain henkilökohtainen menestys, vaan se kuvastaa myös hyvän yliopistoopetuksen merkitystä yhteiskunnalle, kuten professori tohtori Erich Runge korosti. Opettajien koulutus on ratkaisevan tärkeää tiedon ja taitojen välittämisessä seuraavalle sukupolvelle. Tässä mielessä palkinnolla on kauaskantoinen merkitys, joka ylittää fysiikan ja antaa arvokkaan panoksen korkeakoulutuksen parantamiseen.