Prijswinnaar Dr. Schellhammer: Innovatieve natuurkundelessen aan de TU Dresden!

Prijswinnaar Dr. Schellhammer: Innovatieve natuurkundelessen aan de TU Dresden!

Op 24 april 2025 ontving Dr. Sebastian Schellhammer van het Instituut voor Toegepaste Natuurkunde van de Technische Universiteit van Dresden (TUD) de Ars legendi Faculteitprijs 2025 in de categorie Natuurkunde. Deze prestigieuze prijs beloont zijn buitengewone inzet voor lesgeven en zijn vermogen om maatschappelijk relevante natuurkundeonderwerpen te presenteren op een manier die dicht bij de studenten staat. Daarnaast wordt de prijs jaarlijks uitgereikt aan excellente docenten in de natuurwetenschappen, waaronder biologie, scheikunde en wiskunde, en is een geldbedrag van 5.000 euro verbonden. dpg-physik.de gerapporteerd.

Dr. Schellhammer geeft sinds 2011 les aan de TU Dresden en heeft al de onderwijsprijs ontvangen van de Society of Friends and Supporters of TU Dresden e.V. tweemaal. In 2015 ontving hij de prijs voor zijn omgang met heterogeniteit in de cursus “Concepts of Molecular Modeling” en in 2025, samen met prof. Gesche Pospiech, voor “Applications of Physics and its Didactics” voor studenten van de lerarenopleiding. Zijn didactiek bevordert niet alleen het begrip van complexe relaties, maar stelt studenten ook in staat valse argumenten, vooral over klimaatverandering, op een wetenschappelijk verantwoorde manier te weerleggen.

Interdisciplinaire benaderingen van lesgeven

Een centraal element van Schellhammer's onderwijsaanpak is de keuze voor interdisciplinaire onderzoeksvelden zoals klimaatfysica en nanotechnologie. Deze onderwerpen maken het mogelijk om grotere contexten over te brengen en het gerichte gebruik van fysieke kennis te bevorderen. Dit is hoe Dr. Pauleo Nimtz benadrukt dat Schellhammer bruggen bouwt tussen universiteiten en scholen, maar ook tussen theorie en praktijk. Hierdoor kunnen toekomstige docenten complexe onderwerpen op een op feiten gebaseerde en experimentele manier overbrengen.

Zijn cursussen profiteren van zijn enthousiasme voor de wetenschap en zijn begrip van de behoeften van studenten. De inzet om het onderwijs te verbeteren komt ook tot uiting in initiatieven zoals de Lehr@MINT-stamtafel. Door deze en andere maatregelen draagt ​​Schellhammer bij aan de didactische kwalificaties van de begeleiders van de natuurkundestage en bevordert hij een creatieve, onderzoeksgerichte leerruimte.

Het belang van hoger onderwijs

De Ars legendi Faculteitprijs vertegenwoordigt een belangrijk aspect van het hoger onderwijs, dat plaatsvindt in een verscheidenheid aan wetenschappelijke en artistieke instellingen. Hoger onderwijs beïnvloedt veranderende levensomstandigheden, bijvoorbeeld via digitaliteit en netwerken. Het draagt ​​bij aan de wetenschappelijke vorming van individuele en collectieve relaties met de wereld en fungeert als verbinding tussen professionele werkvelden en wetenschap, waarbij de behoefte aan inter- en transdisciplinaire vaardigheden steeds groter wordt. Deze transformaties in het hoger onderwijs vinden plaats in de context van bredere sociale, culturele en ecologische veranderingen transcript-open.de uitgelegd.

De onderscheiding van Schellhammer is niet alleen een persoonlijk succes, maar weerspiegelt ook de belangrijke rol die goed universitair onderwijs speelt voor de samenleving, zoals prof. dr. Erich Runge benadrukte. De opleiding van leraren is van cruciaal belang om kennis en vaardigheden aan de volgende generatie over te dragen. In die zin heeft de prijs een verstrekkende betekenis die verder gaat dan de natuurkunde en een waardevolle bijdrage levert aan de verbetering van het hoger onderwijs.