获奖者 Schellhammer 博士：德累斯顿工业大学的创新物理课程！

获奖者 Schellhammer 博士：德累斯顿工业大学的创新物理课程！

2025 年 4 月 24 日，德累斯顿工业大学 (TUD) 应用物理研究所的 Sebastian Schellhammer 博士荣获 2025 年物理类 Ars legendi 学院奖。这一享有盛誉的奖项表彰了他对教学的杰出贡献以及以贴近学生的方式呈现与社会相关的物理主题的能力。此外，该奖项每年颁发给自然科学领域的杰出教师，包括生物学、化学和数学，奖金为5000欧元 dpg-Physik.de 报道称。

Schellhammer博士自2011年起在德累斯顿工业大学任教，并已获得德累斯顿工业大学之友和支持者协会颁发的教学奖。两次。 2015 年，他因在“分子建模概念”课程中对异质性的处理而获奖，2025 年，他与 Gesche Pospiech 教授一起为教师培训学生设计了“物理学及其教学法的应用”课程。他的教学不仅促进了对复杂关系的理解，而且使学生能够以科学合理的方式反驳错误的论点，特别是关于气候变化的论点。

跨学科的教学方法

谢尔哈默教学方法的核心要素是选择气候物理学和纳米技术等跨学科研究领域。这些主题使得传达更大的背景并促进物理知识的有针对性的使用成为可能。 Pauleo Nimtz 博士如此强调 Schellhammer 在大学与学校、理论与实践之间架起了桥梁。这使得未来的教师能够以基于事实和实验的方式传达复杂的主题。

他的课程受益于他对科学的热情和对学生需求的理解。 Lehr@MINT 常客表等举措也体现了对改进教学的承诺。通过这些和其他措施，谢尔哈默为物理实习导师的教学资格做出了贡献，并促进了创造性的、以研究为导向的学习空间。

高等教育的重要性

Ars legendi 教师奖代表了高等教育的一个重要方面，它发生在各种科学和艺术机构中。高等教育通过数字化和网络等方式影响着不断变化的生活条件。它有助于科学地形成个人和集体与世界的关系，并充当专业行动领域和科学之间的联系，因此对跨学科技能的需求越来越大。高等教育的这些变革是在更广泛的社会、文化和环境变化的背景下发生的，例如 成绩单开放.de 解释道。

正如埃里希·龙格教授博士所强调的那样，谢尔哈默的获奖不仅是个人的成功，而且反映了良好的大学教学对社会所发挥的重要作用。教师培训对于向下一代传授知识和技能至关重要。从这个意义上说，该奖项具有超越物理学的深远意义，为改善高等教育做出了宝贵贡献。