Lanzamiento de SmartMess: ¡La Universidad Tecnológica de Chemnitz lucha contra la escasez de trabajadores cualificados!

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La Universidad Tecnológica de Chemnitz lanza el proyecto "SmartMess" para la formación digital en tecnología de medición de la producción con el fin de atraer trabajadores cualificados.

Die TU Chemnitz startet das Projekt „SmartMess“ zur digitalen Ausbildung in der Fertigungsmesstechnik, um Fachkräfte zu gewinnen.
La Universidad Tecnológica de Chemnitz lanza el proyecto "SmartMess" para la formación digital en tecnología de medición de la producción con el fin de atraer trabajadores cualificados.

Lanzamiento de SmartMess: ¡La Universidad Tecnológica de Chemnitz lucha contra la escasez de trabajadores cualificados!

Con el proyecto "SmartMess", la Universidad Tecnológica de Chemnitz ha lanzado un concepto innovador para mejorar la formación y el perfeccionamiento en tecnología de medición de producción. Como en el sitio web de la universidad. reportado, el objetivo principal del proyecto es crear un entorno de aprendizaje inteligente y moderno. Con ello se pretende satisfacer la gran demanda de especialistas y directivos en industrias clave como la construcción de máquinas e instalaciones, la fabricación de precisión y la industria de proveedores de automóviles.

A partir de 2026 se esperan grandes innovaciones en los exámenes finales de las profesiones metalúrgicas, cobrando especial importancia la lectura y la interpretación de dibujos técnicos. El proyecto “SmartMess” tiene como objetivo establecer un entorno de aprendizaje virtual para finales de 2027 que combine conocimientos modernos y experiencia didáctica. Las tecnologías digitales previstas incluyen pepitas de aprendizaje, chatbots, gamificación y métodos de aprendizaje inmersivo.

Innovaciones en la formación

La plataforma de aprendizaje está dirigida principalmente a estudiantes y tiene como objetivo aumentar el éxito del aprendizaje y, al mismo tiempo, ofrecer a los profesores más flexibilidad. Se utilizan los conocimientos adquiridos durante más de 60 años de formación en tecnología de medición de producción en la Universidad Tecnológica de Chemnitz. Las necesidades de capacidades también se determinaron en talleres en colaboración con representantes de la empresa. El proyecto recibe apoyo financiero de la Unión Europea y fondos fiscales del Parlamento del Estado de Sajonia.

La iniciativa de Fraunhofer da un paso más antes Proporcionar a todos los empleados del área de producción un “compañero” que los apoye en la producción diaria. Este dispositivo, en forma de tableta con una aplicación especialmente desarrollada, reconoce el nivel de conocimientos del usuario y la situación respectiva. De esta manera se pueden ofrecer contenidos relevantes y adaptados al estado operativo actual de los sistemas y a incidencias especiales.

Los desafíos de la escasez de trabajadores calificados

La industria de la ingeniería mecánica también se enfrenta a una grave escasez de trabajadores cualificados. Como el Instituto Digital representa, esta escasez supone desde hace años una grave amenaza para la competitividad del sector. Como industria clave, la ingeniería mecánica es de suma importancia para la fortaleza económica de Alemania.

Para hacer frente a los desafíos de la escasez de trabajadores cualificados, se necesitan medidas integrales. Esto incluye una mayor formación de especialistas totalmente cualificados, así como inversiones específicas en la formación continua de los empleados existentes. Ya es evidente que las empresas se ven obligadas a rechazar o posponer pedidos debido a la escasez de trabajadores cualificados, lo que puede provocar una pérdida de ventas.

Las estrategias de contratación innovadoras y una marca de empleador atractiva son de gran importancia. El compromiso necesario para ello abarca desde modelos de trabajo flexibles hasta culturas corporativas positivas que ofrezcan oportunidades de desarrollo profesional. Las previsiones indican que la escasez de trabajadores cualificados en ingeniería mecánica continuará, por lo que se considera fundamental el fomento de las asignaturas MINT en las escuelas y la introducción de modelos de formación dual. Además, deberían reforzarse las medidas de formación de los especialistas existentes para garantizar los conocimientos informáticos necesarios en la era digital.

Finalmente, cabe señalar que la digitalización no solo trae consigo oportunidades, sino también desafíos. El diseño de un panorama educativo sostenible y el desarrollo de marcos de formación atractivos son cruciales para abordar la escasez de trabajadores cualificados en ingeniería mecánica a largo plazo.