SmartMess lansert: Chemnitz University of Technology kjemper mot mangelen på dyktige arbeidere!

SmartMess lansert: Chemnitz University of Technology kjemper mot mangelen på dyktige arbeidere!

Med «SmartMess»-prosjektet har Chemnitz teknologiske universitet lansert et innovativt konsept for å forbedre opplæring og videreutdanning innen produksjonsmåleteknologi. Som på universitetets hjemmeside rapportert, er hovedmålet med prosjektet å skape et moderne smart læringsmiljø. Dette er ment å møte den høye etterspørselen etter spesialister og ledere i nøkkelbransjer som mekanisk og anleggsteknikk, presisjonsproduksjon og billeverandørindustrien.

Fra 2026 og utover kan det forventes omfattende nyvinninger i slutteksamenene for metallarbeiderfag, hvor spesielt lesing og tolkning av tekniske tegninger blir viktigere. «SmartMess»-prosjektet har som mål å etablere et virtuelt læringsmiljø innen utgangen av 2027 som kombinerer moderne kunnskap og didaktisk kompetanse. De planlagte digitale teknologiene inkluderer læringsnuggets, chatbots, gamification og oppslukende læringsmetoder.

Innovasjoner innen trening

Læringsplattformen er først og fremst rettet mot traineer og har som mål å øke læringssuksessen samtidig som lærerne får mer fleksibilitet. Kunnskapen fra over 60 års opplæring i produksjonsmåleteknologi ved Chemnitz teknologiske universitet brukes. Kompetansebehov ble også fastlagt i workshops i samarbeid med bedriftsrepresentanter. Prosjektet mottar økonomisk støtte fra EU og skattemidler fra det saksiske statsparlamentet.

Fraunhofers initiativ tar et ytterligere skritt før å gi alle ansatte i produksjonsområdet en «ledsager» som støtter dem i produksjonshverdagen. Denne enheten, i form av et nettbrett med en spesialutviklet app, gjenkjenner brukerens kunnskapsnivå og den respektive situasjonen. På denne måten kan det gis relevant innhold som er tilpasset dagens driftsstatus for systemene og spesielle hendelser.

Utfordringene med mangel på fagarbeidere

Maskinindustrien står også overfor en akutt mangel på fagarbeidere. Som Digital Institute representerer, har denne mangelen utgjort en alvorlig trussel mot industriens konkurranseevne i årevis. Som en nøkkelbransje er maskinteknikk av største betydning for Tysklands økonomiske styrke.

For å møte utfordringene med mangel på fagarbeidere er det nødvendig med omfattende tiltak. Dette inkluderer økt opplæring av fullt kvalifiserte spesialister samt målrettede investeringer i videreutdanning av eksisterende ansatte. Det er allerede synlig at bedrifter må avvise eller utsette bestillinger på grunn av mangel på fagarbeidere, noe som kan føre til salgstap.

Innovative rekrutteringsstrategier og en attraktiv arbeidsgivermerke er av stor betydning. Engasjementet som kreves for dette spenner fra fleksible arbeidsmodeller til positive bedriftskulturer som tilbyr faglige utviklingsmuligheter. Prognoser viser at mangelen på fagarbeidere innen maskinteknikk vil fortsette, og derfor anses promotering av MINT-fag i skolen og innføring av doble opplæringsmodeller som essensielt. I tillegg bør videreutdanningstiltak for eksisterende spesialister økes for å sikre nødvendig IT-kunnskap i den digitale tidsalderen.

Til slutt bør det bemerkes at digitalisering ikke bare bringer med seg muligheter, men også utfordringer. Utforming av et bærekraftig utdanningslandskap og utvikling av attraktive opplæringsrammer er avgjørende for å møte mangelen på fagarbeidere innen maskinteknikk på lang sikt.