TU Bergakademie Freiberg: Przygotujmy się na ochronę klimatu!

TU Bergakademie Freiberg: Przygotujmy się na ochronę klimatu!

TU Bergakademie Freiberg (TUBAF) stoi przed poważnym wyzwaniem: w ramach kompleksowej koncepcji ochrony klimatu uczelnia stawia sobie za cel redukcję emisji gazów cieplarnianych o 10%. Zaangażowaniu temu przewodniczy Prorektor ds. Zrównoważonego Rozwoju i Komunikacji, profesor Andreas Horsch. Koncepcja ochrony klimatu opracowywana jest w kontekście projektu „Forum Przyszłości Uniwersytetów Przyjaznych Klimatowi (ZKH)”, który opiera się na sile innowacyjnej i udziale wszystkich grup statusowych.

Grupa zadaniowa projektu przygotowała już raport o status quo, zawierający analizę mocnych i słabych stron przeprowadzoną w obszarach nauczania, badań, transferu, zarządzania, a także kampusu i operacji. Aby promować szeroki konsensus, do pomocy wezwano wszystkie grupy statusowe. W cyfrowej skrzynce pomysłów otrzymano prawie 150 sugestii, które zawierały zarówno krótkie słowa kluczowe, jak i szczegółowe sugestie dotyczące działań. Dane wejściowe stanowią obecnie podstawę katalogu możliwych środków redukcji emisji.

Koncepcja ochrony klimatu Uniwersytetu w Marburgu

Uniwersytet w Marburgu realizuje podobny cel: w 2019 r. przyjął koncepcję ochrony klimatu, aby do 2030 r. osiągnąć uniwersytet neutralny pod względem emisji CO2. Zrównoważony rozwój jest głównym elementem docelowych porozumień paktu uniwersyteckiego od 2021 r. Ponad 120 budynków i powierzchnia użytkowa wynosząca około 450 000 m² sprawiają, że budynki historyczne stoją przed szczególnymi wyzwaniami, zwłaszcza w zakresie ochrony zabytków.

W tym kontekście Marburg podjął różne środki w celu ochrony zasobów. Obejmuje to rejestrację zużycia papieru, ograniczenie podróży lotniczych i zwiększenie wykorzystania pociągów na krótkich trasach. Uczelnia przyjmuje zintegrowane podejście w sześciu wymiarach w celu ograniczenia emisji CO2:

• CO2-Monitoring und -Bilanzierung: Kontinuierliche Erfassung des CO2-Ausstoßes und Veröffentlichung der Ergebnisse.
• CO2-bewusste Bauplanung: Sanierungen und Neubauten im Hochschulbauprogramm HEUREKA sollen Energieverbrauch und Emissionen um mindestens 50 % senken.
• CO2-minimierende Beschaffungsprozesse: Berücksichtigung der CO2-Emissionen bei der Anschaffung neuer Geräte.
• CO2-Reduktion durch Verhaltensänderung: Sensibilisierung der Nutzer für CO2-Emissionen und Einsparmöglichkeiten.
• Systemische Strategien der CO2-Reduktion: Förderung digitaler Formate in Lehre und Dienstreisen.
• Know-How-Austausch und Best-Practice-Lernen: Kooperation mit anderen Hochschulen zur Verbesserung der CO2-Bilanz.

Projekt został dofinansowany przez Federalne Ministerstwo Gospodarki i Ochrony Klimatu w ramach Narodowej Inicjatywy na rzecz Ochrony Klimatu i potrwa do 31 maja 2023 roku.

Kompleksowe inicjatywy na rzecz zrównoważonego rozwoju

Wysiłki uniwersytetów znajdują także odzwierciedlenie w programach krajowych. Program ramowy BMBF „Badania na rzecz zrównoważonego rozwoju” realizuje podejście systemowe w celu opracowania innowacyjnych rozwiązań dla wyzwań związanych ze zrównoważonym rozwojem. Celem jest stworzenie podstaw do podejmowania decyzji dla działań zorientowanych na przyszłość. Mapa drogowa wdrożenia przedstawiona jest w ramach programu UNESCO „Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju” (ESD 2030).

Ponadto rząd federalny w każdej kadencji przedstawia raport na temat edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju, w którym analizuje postęp i wyzwania ostatnich lat. W bieżącym raporcie przeanalizowano postęp od 2017 r. do 2021 r. i podkreślono środki mające na celu wdrożenie ESD na poziomie federalnym, stanowym i lokalnym.

Dzięki swoim inicjatywom uniwersytety we Freibergu i Marburgu pokazują, że aktywnie przyczyniają się do ograniczenia emisji gazów cieplarnianych i sprostania wyzwaniom związanym ze zmianami klimatycznymi za pomocą konkretnych środków.

Więcej informacji na temat TU Bergakademie Freiberg można znaleźć na stronie TU Freiberg. Informacje o Uniwersytecie w Marburgu i jego koncepcji ochrony klimatu można znaleźć na stronie: uni-marburg.de. Bardziej szczegółowy kontekst dotyczący zrównoważonego rozwoju w szkolnictwie wyższym można znaleźć na stronie bildungsserver.de.