Majandusharidus: TLÜ Dresden tugevdab gümnaasiume õppetöös!

Majandusharidus: TLÜ Dresden tugevdab gümnaasiume õppetöös!

Majandusteaduskond TLÜ Dresden Sel õppeaastal on välja töötatud uus õppekava, mis on mõeldud gümnaasiumide toetamiseks koolispetsiifilise profiili „Ettevõtlik haridus“ elluviimisel. Selle programmi eesmärk on edendada õpilaste majanduslikku mõistmist ja aidata panna alus nende professionaalsele tulevikule.

27. augustil 2025 toimus teaduskonna ballisaalis infoüritus, millest võttis osa 25 õpetajat Dresdenist ja lähiümbrusest. Selle korraldas Riigi Kooli- ja Haridusamet (LaSuB). Teaduskonna õppedekaan professor dr Peter Schäfer rõhutas majandusteaduse olulisust koolihariduse kontekstis ning majandusteadmiste edasiandmise vajadust tulevastele üliõpilastele ja spetsialistidele.

Teave ürituse kohta

Ürituse raames tutvustas Saksimaa kultuuriministeerium uut õppekava. Anja Rogas, a research assistant, offered a practical example, presenting a simulation game that has been offered to 8th grade students at the Tolkewitz high school since 2023. This simulation game was highlighted as an innovative method to clearly convey economic concepts.

TLÜ Dresden pakub õpetajatele ka erinevaid formaate koolitundide toetamiseks ning õppe- ja karjääriorientatsiooni pakkumiseks. See hõlmab õppesuunitlusega seotud pakkumisi ja teadussuhtlusvorme, mis muudavad käimasolevad uuringud õpilaste jaoks käegakatsutavaks. TLÜ Dresdeni koolide kontaktpunkt on õpetajate keskne kontaktpunkt, mis pakub kontakte ning arendab ja rakendab koolidega formaate.

Õppimisvõimalused ja sisseastumistingimused

Ettevõtlushariduse valdkonnas on huvilistel võimalik valida nii täiskoormusega kui ka osakoormusega õppeks isiklikult. Mõlema variandi puhul kehtivad sissepääsupiirangud. Kandideerimise tähtaeg talvesemestrile 2025/26 on 15. juuli 2025. Õpingud Internetis teatab, et kõigile soovijatele pakuti õppekohta 2024/25 talvesemestril ning eelmise aasta vastuvõtunumbrid annavad ühe koha kohta 3,3 avaldust.

Arutelu õppekavade majandusliku sisu üle on viimastel aastatel hoogu saanud. Haridusasutuste ökonoomsuse teemal tehtud põhjaliku uuringu kohaselt ei ole majanduslik sisu enamikus õppekavades sageli domineeriv. Valdav on riigi- ja sotsiaalteaduslik sisu, mis viitab õppekavade tugevale keskendumisele karjääriorientatsioonile. Selle uuringu tulemused näitavad, et õppekavade osas olulist säästmist ei toimu. Seetõttu on vaja algatada edasised uuringud, et paremini mõista täpset sisu ja selle rakendamist õppetöös. Selleks tuleks õppekavad läbi töötada detailsemalt, kui on majandusmõistete adekvaatseks lõimimiseks vajalik.

Kokkuvõtvalt tuleb tõdeda, et uute õppekavade ja toetavate üritustega astub TLÜ Dresden otsustava sammu koolide tõhusama majandushariduse suunas. Õpetajate kaasamine ja praktiline õppesisu õpetamine on õpilaste tulevase edu olulised ehituskivid üha ökonoomsemas ühiskonnas.