Economisch onderwijs: TU Dresden versterkt middelbare scholen in lesgeven!

Economisch onderwijs: TU Dresden versterkt middelbare scholen in lesgeven!

De Faculteit der Economische Wetenschappen TU Dresden Dit schooljaar is een nieuw curriculum ontwikkeld dat bedoeld is om middelbare scholen te ondersteunen bij het implementeren van het schoolspecifieke profiel ‘Ondernemend Onderwijs’. Dit programma is bedoeld om het economische inzicht van studenten te bevorderen en de basis te leggen voor hun professionele toekomst.

Op 27 augustus 2025 vond in de balzaal van de faculteit een informatie-evenement plaats, bijgewoond door 25 docenten uit Dresden en omgeving. Dit werd georganiseerd door het Staatsbureau voor Scholen en Onderwijs (LaSuB). Professor Dr. Peter Schäfer, studiedecaan aan de faculteit, benadrukte het belang van economie in de context van het schoolonderwijs en de noodzaak om economische kennis over te dragen aan toekomstige studenten en specialisten.

Informatie over het evenement

Als onderdeel van het evenement werd het nieuwe curriculum gepresenteerd door het Saksische Staatsministerie van Cultuur. Anja Rogas, een onderzoeksassistent, gaf een praktisch voorbeeld en presenteerde een simulatiespel dat sinds 2023 wordt aangeboden aan leerlingen van groep 8 op de middelbare school Tolkewitz. Dit simulatiespel werd benadrukt als een innovatieve methode om economische concepten duidelijk over te brengen.

De TU Dresden biedt docenten ook verschillende formats om schoolklassen te ondersteunen en oriëntatie te bieden op studies en carrières. Denk hierbij aan aanbiedingen voor studieoriëntatie en wetenschapscommunicatieformats die actueel onderzoek tastbaar maken voor studenten. Het schoolcontactpunt van de TU Dresden fungeert als centraal aanspreekpunt voor docenten, dat contacten legt en formats met scholen ontwikkelt en implementeert.

Studiemogelijkheden en toelatingseisen

Op het gebied van bedrijfseducatie kunnen geïnteresseerden ervoor kiezen om zowel voltijds als deeltijds persoonlijk te studeren. Voor beide varianten gelden toegangsbeperkingen. De deadline voor aanmelding voor het wintersemester 2025/26 is 15 juli 2025. Online studeren meldt dat alle aanvragers een plek hebben gekregen om te studeren in het wintersemester van 2024/25, en de toelatingscijfers van het voorgaande jaar resulteren in een quotum van 3,3 aanvragen per plaats.

De discussie over de economische inhoud van curricula is de afgelopen jaren in een stroomversnelling gekomen. Volgens een uitgebreide studie over het onderwerp bezuiniging in onderwijsinstellingen is economische inhoud vaak niet dominant in de meeste curricula. Politieke en sociaal-wetenschappelijke inhoud domineert, wat erop wijst dat de curricula sterk gericht zijn op loopbaanoriëntatie. De resultaten van dit onderzoek laten zien dat er geen sprake is van een significante economisering van de curricula. Daarom moet verder onderzoek worden gestart om de exacte inhoud en de implementatie ervan in het onderwijs beter te begrijpen. Voor dit doel moeten de curricula gedetailleerder worden uitgewerkt dan nodig is om economische concepten adequaat te integreren.

Samenvattend moet worden opgemerkt dat de TU Dresden met de nieuwe curricula en ondersteunende evenementen een beslissende stap zet in de richting van effectiever economisch onderwijs op scholen. De betrokkenheid van docenten en het praktisch onderwijzen van de inhoud zijn essentiële bouwstenen voor het toekomstige succes van studenten in een steeds meer bezuinigde samenleving.