Egzaminy cyfrowe na Uniwersytecie w Erfurcie: Wszystko ważne dla studentów!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

30 kwietnia 2025 r. Uniwersytet w Erfurcie otworzył dostęp do WISEflow dla egzaminów cyfrowych i opublikował nowe wytyczne.

Die Universität Erfurt hat am 30. April 2025 den Zugang zu WISEflow für digitale Prüfungen eröffnet und neue Richtlinien veröffentlicht.
30 kwietnia 2025 r. Uniwersytet w Erfurcie otworzył dostęp do WISEflow dla egzaminów cyfrowych i opublikował nowe wytyczne.

Egzaminy cyfrowe na Uniwersytecie w Erfurcie: Wszystko ważne dla studentów!

Od 29 kwietnia 2025 roku studenci Uniwersytetu w Erfurcie mają dostęp do platformy WISEflow, niezbędnej do przeprowadzania elektronicznych egzaminów na odległość. Oficjalny statut Korony został opublikowany i jest dostępny w pokoju Moodle OLS2020 oraz pod podanym linkiem. Należy pamiętać, że do egzaminów można przystąpić wyłącznie za pośrednictwem WISEflow, natomiast Moodle nie może być używany do celów egzaminacyjnych. Uczelnia jasno określiła wymagania dotyczące egzaminów cyfrowych, aby egzaminy przebiegały sprawnie i bezpiecznie.

Jedną z kluczowych informacji przekazywanych przez uczelnię jest to, że WISEflow przechowuje wyniki egzaminów lokalnie i przesyła je na serwery w późniejszym terminie. Dzięki temu żadne wyniki badań nie zostaną utracone. Studenci mogą wybierać spośród różnych typów egzaminów dostępnych w WISEflow. Obejmuje to:

  • Überwachte Klausur mit FLOWmulti unter Verwendung eines Lockdown-Browsers und Gesichtserkennung oder FLOWlock
  • Open Book Klausur, ebenfalls mit FLOWmulti oder FLOWassign, ohne Lockdown-Browser
  • Mündliche Prüfungen, die mit WebEx, BigBlueButton oder AdobeConnect durchgeführt werden
  • Schriftliche Arbeiten, die via FLOWhandin oder FLOWassign eingereicht werden, inklusive automatischer Plagiatsprüfung mit URKUND

Wsparcie i zasoby

W pokoju Moodle znajdują się także materiały pomocnicze dotyczące aspektów prawnych oraz wzory protokołów egzaminacyjnych. Dział 1 stworzył przegląd dostępności miejsc na monitorowane egzaminy elektroniczne i udostępnił zaktualizowane plany miejsc. W tym kontekście warto zapytać studentów w pokoju Moodle, w jaki sposób chcieliby zdać egzamin zdalny. Dodatkowo za pomocną uważa się możliwość komunikacji pomiędzy uczestnikami egzaminu a nauczycielami za pośrednictwem czatu w Moodle.

Gerd Mannhaupt, osoba odpowiedzialna na uczelni, wyraża swój szacunek i podziękowania za zaangażowanie nauczycieli, którzy aktywnie angażują się w przejście na egzaminy cyfrowe.

Problemy z logowaniem i aspekty bezpieczeństwa

Oprócz ogólnych informacji na temat egzaminów cyfrowych, uczelnia oferuje pomoc studentom, którzy mają problemy z zalogowaniem się do WISEflow. Jeśli zapomnisz nazwę użytkownika lub hasło, istnieje sposób na zresetowanie hasła poprzez wprowadzenie nazwy użytkownika. Studenci, którzy nie są pewni, czy logują się poprawnie, powinni upewnić się, że korzystają ze standardowych danych logowania WISEflow, które obejmują adres e-mail i hasło zdefiniowane w platformie.

Zaleca się również, aby uczniowie utworzyli silne hasło i dbali o zachowanie go w tajemnicy. Ze względu na bezpieczeństwo swoich kont studenci powinni także natychmiast zresetować hasło w przypadku podejrzenia nieuprawnionego użycia konta i w razie potrzeby skontaktować się z UNIwise w celu przywrócenia konta.

Wiele instytucji szkolnictwa wyższego na całym świecie postrzega przejście na egzaminy cyfrowe jako priorytet. Powstaje pytanie, czy istniejące systemy zarządzania nauczaniem (LMS) i wirtualne środowiska uczenia się (VLE) nadają się do egzaminów cyfrowych, czy też specjalne platformy, takie jak WISEflow, oferują lepsze rozwiązania. Systemy LMS, które są zwykle przeznaczone do procesów nauczania i uczenia się, można wykorzystać na potrzeby egzaminów, łącząc je z innymi narzędziami, ale nie zapewniają one optymalnych warunków dla bardziej złożonych egzaminów. Z kolei cyfrowe platformy egzaminacyjne oferują rozwiązania szyte na miarę, które integrują elastyczność i integralność z procesem egzaminacyjnym.