Erfurt a fókuszban: Dallmann víziója egy nemzetközi egyetemi hálózatról
Dr. Antje Dallmann célja, hogy az Erfurti Egyetem Nemzetközi Irodájának vezetője legyen a nemzetközi oktatási együttműködés előmozdítása érdekében.

Erfurt a fókuszban: Dallmann víziója egy nemzetközi egyetemi hálózatról
Dr. Antje Dallmann kinevezése az Erfurti Egyetem Nemzetközi Iroda új vezetőjévé új lendületet ad a nemzetközi oktatási együttműködésnek és az egyetem stratégiai nemzetközivé tételének. Elkötelezettségének célja az egyetem nemzetközi ismertségének és vonzerejének növelése, valamint a meglévő együttműködések bővítése és új partneri kapcsolatok kialakítása. Dallmann az Erfurti Egyetemet világos kulturális és társadalomtudományi orientációjú intézményként írja le, és hangsúlyozza a kozmopolita egyetemi táj iránti elkötelezettségét. Az általa bájosnak és hívogatónak talált Erfurt újrafelfedezése tükrözi a városhoz fűződő kapcsolatát, amelyet különleges történelmi karizmával rendelkező helyként fog fel.
A mai döntés Dallmann kinevezéséről akkor született, amikor a német egyetemek nemzetközivé válása egyre fontosabbá válik. 2024. június 14-én az Oktatási Miniszterek Konferenciája új nemzetköziesedési stratégiát fogadott el, amely négy központi cselekvési területre összpontosít. Ez magában foglalja az egyetemeket mint a nemzetközi mobilitás mozgatórugóit, a jogi és strukturális keretfeltételek javítását, a nemzetközi együttműködés előmozdítását és egyéb, még pontosításra szoruló releváns szempontokat. Ezek a fejlesztések egy nagyobb keret részét képezik, amely az Európai Felsőoktatási Térség 2020-as Mobilitási Stratégiájából bontakozott ki, amelyet 2012-ben a bukaresti bolognai miniszteri konferencián fogadtak el.
A nemzetközivé válás céljai és kihívásai
A nemzetköziesedés fontossága nemcsak az új stratégiában tükröződik, hanem a Német Kutatási Alapítvány (DFG) 2030-ra kitűzött céljaiban is, amely vezérelveket és konkrét célokat fogalmaz meg az európai cselekvéshez. A HSI Monitor emellett támogatja az egyetemeket azzal, hogy profiladatokat szolgáltat az egyetemi nemzetköziségről, és támogatja őket a nemzetköziesedési stratégiák tervezésében és megvalósításában. Dr. Dallmann itt döntő szerepet fog játszani, hiszen aktívan részt vesz a nemzetközi hálózatok kialakításában.
A nagyobb nemzetközivé válás által kínált számos lehetőség ellenére vannak kihívások is. Az Egyetemek Nemzetközi Szövetsége által közzétett, a felsőoktatás nemzetközivé válásáról készült globális felmérés eredményei rávilágítanak arra, hogy a jövő legfőbb prioritása a diplomát szerezni szándékozó nemzetközi hallgatók számának növelése. A nemzetközi együttműködés virtuális formáinak továbbfejlesztése mellett a nyelvi akadályok és a pénzügyi szűk keresztmetszetek is komoly akadályt jelentenek. Ez különösen meghatározza a Nemzetközi Iroda jövőbeni munkáját, amelynek feladatait a Dallmann operatívan és koncepcionálisan is támogatni tudja majd.
Tágabb összefüggésben látható, hogy az intézményi hírnév megszerzését és az interkulturális készségek erősítését tekintik a nemzetköziesedés legnagyobb előnyeinek. A személyzet megnövekedett leterheltsége és a nemzetközi mobilitás okozta ökológiai lábnyom azonban nem elhanyagolható kockázat, amelyet kezelni kell. Ennek ellensúlyozására stratégiai intézkedésekre és innovációkra van szükség a németországi egyetemek sikeres nemzetközivé válásának keretfeltételeinek fenntartható javítása érdekében.
Az előttünk álló kihívások és lehetőségek, amelyekkel Dr. Dallmann szakértelmével meg fog küzdeni, világos jövőképet és gondos tervezést igényelnek. Elkötelezettsége és hajlandósága a nemzetközi hálózatok kialakítására példát mutat az Erfurti Egyetem jövője számára a globális felsőoktatási területen. A következő lépések nagyban meghatározzák, hogyan alakul az egyetem nemzetközi orientációja.
Erfurti Egyetem beszámol arról, hogy Dr. Dallmann már megfogalmazott egy világos stratégiát a nemzetközi együttműködés javítására. Ezen kívül a Oktatási szerver kiemeli, hogy az Egyetemi Rektori Konferencia (HRK) támogatása mennyire fontos a nemzetközivé váláshoz. Ez is mutatja IAU jelentés, amely a felsőoktatás feltételeit és kihívásait vizsgálja nemzetközi kontextusban.