Kunstmatige intelligentie: sleutel tot de toekomst van het onderwijs in Erfurt!

Kunstmatige intelligentie: sleutel tot de toekomst van het onderwijs in Erfurt!

De stad Erfurt en haar universiteiten stellen een voorbeeld voor de geleidelijke integratie van deze technologie in onderwijsrelevante gebieden met een lezingenreeks over het onderwerp “Kunstmatige Intelligentie” (AI). De evenementen die voor het eerst in het zomersemester van 2024 werden aangeboden, worden in 2025 voortgezet. In de balzaal van het stadhuis van Erfurt zijn in totaal acht data gepland, die op dinsdag vanaf 18.15 uur plaatsvinden. tot 19.45 uur De toegang is gratis, maar het aantal zitplaatsen is beperkt tot 180, wat de vraag en interesse in het onderwerp weerspiegelt. Dit initiatief wordt ondersteund door vooraanstaande persoonlijkheden van de Universiteit en Hogeschool Erfurt, de International Vocational Academy (iba), de International University en de Health and Medical University. uni-erfurt.de meldt dat op 3 juni 2025 een bijzonder inzichtelijke lezing van prof. dr. Sven Jöckel gaat over hoe AI de ontwikkeling van digitale vaardigheden in de onderwijssector beïnvloedt.

Kunstmatige intelligentie heeft het potentieel om het onderwijslandschap fundamenteel te veranderen. Zoals uit talrijke onderzoeken blijkt, kan AI niet alleen leerniveaus herkennen door gerichte data-analyse, maar ook de lesinhoud individueel aanpassen. Hierdoor kan beter rekening worden gehouden met de specifieke behoeften en mogelijkheden van studenten. Het positieve effect van AI op het leerproces is vooral zichtbaar op het MINT-gebied (wiskunde, informatica, natuurwetenschappen, technologie). Dit bevordert niet alleen het begrip, maar verhoogt ook de motivatie.

De rol van AI in het onderwijs

De implementatie van AI in het onderwijssysteem roept echter ook fundamentele vragen op. Er zijn uitdagingen, vooral als het gaat om toekomstige onderwijs- en leermethoden. Studenten hebben nieuwe vaardigheden nodig om actief met AI om te kunnen gaan en het te kunnen ontwerpen. Een verschuiving van passieve consumptie naar actieve creatie is noodzakelijk. Dit vereist een aanbod om een ​​basiskennis van AI te ontwikkelen die gericht is op kinderen, jongeren, ouders en leraren.

De integratie van AI in onderwijsinstellingen wordt ook ondersteund door innovatieve benaderingen. Door AI ondersteunde virtuele ontmoetingen met hedendaagse getuigen maken interactieve en duurzame communicatie over de geschiedenis mogelijk. Er zijn echter ook nadelen: de ongelijke toegang tot technologisch geavanceerde middelen dreigt de bestaande verschillen in onderwijs verder te verdiepen. koerber-stiftung.de gaat dieper in op deze uitdagingen, maar illustreert ook de kansen die AI kan bieden om onderzoek en innovatie te bevorderen.

Concluderend kan worden gesteld dat de verspreiding en het gebruik van AI in het onderwijs niet alleen het leren zelf transformeert, maar ook het hele onderwijslandschap hervormt. De komende evenementen in Erfurt zullen zeker waardevolle impulsen geven voor een actieve en geïnformeerde discussie over deze onderwerpen. Ook hierover is informatie beschikbaar ki-campus.org vinden.