Umělá inteligence: Studenti objevují příležitosti a rizika na fyzikálním létě!

Umělá inteligence: Studenti objevují příležitosti a rizika na fyzikálním létě!

16. září 2025 se ukázalo, jak je téma umělé inteligence (AI) stále důležitější ve vzdělávání a výzkumu. V rámci fyzikálního léta na Technické univerzitě v Ilmenau pod vedením Prof. Jörga Krögera, který má na starosti katedru Experimentální fyzika I a Fyzika povrchů, studenti získali hluboké znalosti AI. Dozvěděli se, že AI je v podstatě programovací technologie a že strojové učení je primárně založeno na statistice a výpočtech pravděpodobnosti. Tyto hlubší poznatky umožnily mladým lidem klást kritické otázky a zpochybnit informace AI, což umožnilo interaktivní a reflexivní proces učení.

Fyzikální léto nejen podpořilo porozumění fyzikálním pojmům, ale nabídlo také společné aktivity jako večeři a návštěvu letní sáňkařské dráhy, což zintenzivnilo výměnu mezi mladými účastníky. Podporovali je studenti fyziky, včetně Tomke Bronsemy, kteří se podělili o své zkušenosti a předávali své nadšení pro věc. Její názory na studium v ​​Ilmenau inspirovaly mnoho studentů a poskytly vhled do současných výzkumných oblastí ve fyzice. Tyto závazky ukazují, jak důležité jsou interaktivní vzdělávací formáty v době, kdy technologický vývoj rychle postupuje.

Umělá inteligence a právní výzvy

Technický vývoj v oblasti umělé inteligence jde neustále kupředu. Nové a výkonnější systémy revolučně mění typ technologie, která je integrována do každodenního života. Tyto pokroky však s sebou přinášejí i právní problémy, které představují výzvy jak pro judikaturu, tak pro legislativu. Ústředním problémem je zde odpovědnost za chyby způsobené autonomními stroji. Nejistota, zda je odpovědný výrobce, programátor nebo operátor, vyvolává složité otázky.

Jedním z příkladů jsou roboti, kteří se učí autonomně. Pokud takový robot sbírá nesprávná data, vyvstává otázka, kdo za to může. V této souvislosti se stále častěji diskutuje o právu robotů, aby se vytvořily jasnější rámce a odpovědnosti, které splňují právní výzvy AI.

Globální etické standardy UNESCO

UNESCO vypracovalo doporučení k etickému využívání umělé inteligence, které představuje důležitý krok k zajištění lidských práv a základních svobod. Tento komplexní proces trval dva roky a zahrnoval mezivládní jednání a zapojení expertních skupin. Doporučení nabízí globální referenční rámec bez ohledu na vládu nebo ekonomickou moc a zohledňuje základní hodnoty, jako je soukromí, transparentnost a nediskriminace.

Hlavním cílem tohoto doporučení je navrhnout digitální transformaci na podporu lidských práv a na podporu cílů OSN v oblasti udržitelného rozvoje. V této souvislosti jsou definovány konkrétní politické oblasti činnosti, od životního prostředí, vzdělávání a zdraví až po podporu rozmanitosti v technologickém průmyslu. Obzvláště důležitým aspektem je tzv. Ethical Impact Assessment pro systémy AI, které má pomoci posoudit přínosy i potenciální rizika. Kromě toho je zdůrazněn princip předběžné opatrnosti, který má zabránit používání rizikových systémů umělé inteligence.

V Německu se německá komise UNESCO zavázala k implementaci těchto etických směrnic a radí ministerstvům a organizacím. Konají se odborné akce a vědecké zprávy s cílem vyvinout efektivní přístupy, které integrují a dále rozvíjejí technologický průmysl.