Uniwersytety w Turyngii uruchamiają sieć na rzecz zrównoważonej przyszłości!

Uniwersytety w Turyngii uruchamiają sieć na rzecz zrównoważonej przyszłości!

Dziesięć uniwersytetów państwowych w Turyngii podjęło wspólne zobowiązanie na rzecz zrównoważonego rozwoju, aby przeciwdziałać globalnym wyzwaniom, takim jak zmiany klimatyczne, utrata różnorodności biologicznej i nierówności społeczne. 3 lipca 2025 r. rektorzy uniwersytetów podpiszą deklarację woli w zamku Tinz w Gera. Ten zrównoważony rozwój sieci uniwersytetów Turyngii, jak TU Ilmenau raporty, dowodzi odpowiedzialności uniwersytetów za długoterminowe zabezpieczenie naturalnych podstaw życia i stworzenie humanitarnych warunków życia.

Zrównoważony rozwój jest uważany za główne zadanie społeczne współczesności. Dzięki tej inicjatywie uniwersytety Turyngii chcą odegrać aktywną rolę w procesie transformacji w kierunku zrównoważonego rozwoju. Uniwersytety dążą do zrównoważonego rozwoju w obszarach nauczania, badań, operacji, transferu i zarządzania. Działania te są nie tylko zakotwiczone lokalnie, ale także dążą do globalnej transformacji poprzez badania i współpracę międzynarodową.

Członkowie i koordynacja sieci

Sieć zrzesza następujące uczelnie:

• Bauhaus-Universität Weimar
• Duale Hochschule Gera-Eisenach
• Ernst-Abbe-Hochschule Jena
• Fachhochschule Erfurt
• Friedrich-Schiller-Universität Jena
• Hochschule für Musik Franz Liszt Weimar
• Hochschule Nordhausen
• Hochschule Schmalkalden
• Technische Universität Ilmenau
• Universität Erfurt

Inicjatywą kierowali dr Karsten Gaebler (Uniwersytet Friedricha Schillera w Jenie) i dr Ulrike Kuch (Uniwersytet Bauhaus w Weimarze). Ci dwaj koordynatorzy są dostępni jako osoby kontaktowe.

Transformacja i wysiłki na rzecz zrównoważonego rozwoju

Sieć Uniwersytetów Turyngii Sustainability jest bezpośrednio powiązana z projektem KLIMA-N, który promuje przekształcanie uniwersytetów w Turyngii w instytucje zrównoważone. Prowadzona przez Apl. Celem projektu, prof. dr Bettina Hollstein (Uniwersytet w Erfurcie) i innych ekspertów, jest umożliwienie zrównoważonego rozwoju poprzez transdyscyplinarne podejście do nauczania, badań i zarządzania kampusem. Projekt ten realizowany jest przez HS Nordhausena postrzegane jako klucz do opracowania rozwiązań zapewniających zrównoważony rozwój.

Konkretny podprojekt na Uniwersytecie Nordhausen ma na celu utworzenie kampusu neutralnego dla klimatu i zasobooszczędnego. Prowadzona jest tu inwentaryzacja przepływów energii i zasobów w celu opracowania działań w obszarach efektywności energetycznej, energii odnawialnych i adaptacji do klimatu. Wyniki tych wysiłków zostaną udokumentowane w przewodniku najlepszych praktyk.

Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju

Uniwersytety odgrywają zasadniczą rolę w kształceniu wykwalifikowanych specjalistów, którzy są w stanie wnieść wkład w innowacyjne rozwiązania umożliwiające osiągnięcie globalnych celów rozwoju. Według tego DAAD Uniwersytety przyczyniają się do tworzenia miejsc pracy i wzmacniania systemów edukacji, zapewniając porady polityczne oparte na dowodach i oferując programy studiów zorientowane na praktykę.

Aby osiągnąć cele Agendy 2030, uczelnie muszą w dalszym ciągu zwiększać swój wkład w zrównoważony rozwój. Obejmuje to nie tylko szkolenie specjalistów, ale także wsparcie i realizację projektów, które zakotwiczają cel zrównoważonego rozwoju poza sektorem edukacji. Sieć Zrównoważonego Rozwoju Uniwersytetu Turyńskiego i projekt KLIMA-N to znakomite przykłady wspólnych wysiłków na rzecz promowania zrównoważonej przyszłości w regionie i poza nim.