Az oktatás jövője: szimpózium és konferencia a tértervezés tanulásáról!

Az oktatás jövője: szimpózium és konferencia a tértervezés tanulásáról!

2025. szeptember 24. és 26. között a Bauhaus University Weimar két fontos eseménynek ad otthont, amelyek intenzíven a tanulási terek újratervezésére összpontosítanak. Mind a Lernraum.Bauhaus szimpózium, mind az eTeach éves konferencia „Spacing – Learning between Spaces” közös címmel kerül megrendezésre. Ez a két esemény azt ígéri, hogy új perspektívákat nyit meg a digitális és fizikai dimenziókat egyaránt ötvöző tanítási és tanulási környezetek tervezésében. A hozzászólások benyújtásának határideje 2025. június 15.

A Lernraum.Bauhaus szimpózium a tanulás érzékszervi és tapasztalati dimenzióira összpontosít, kiemelve olyan szempontokat, mint a légkör, a téresztétika és a didaktikai kísérletek. A beküldött hozzászólásokat egy kísérő kiállításon mutatják be, amely térbeli narratívákat és víziókat is tartalmaz. A cél olyan tanulási terek kialakításának elősegítése, amelyek lehetővé teszik a találkozást, a részvételt és a kreativitást, ugyanakkor ökológiailag és társadalmilag fenntarthatóak.

Témák és formátumok

Az eTeach éves konferenciája ezzel szemben a tanulási és tanítási terek digitálisan támogatott változásaira fókuszál. Négy központi pálya áll rendelkezésre: Mesterséges intelligencia a tanulási terekben, innovatív vizsgaformátumok, tanulási platformok és jövőbeli készségek. A közreműködők beküldhetik eredményeiket impulzusként, workshopként, témaszigetként vagy poszterként.

A rendezvény oktatóknak, az egyetemi menedzsment döntéshozóinak, valamint az informatikáért és infrastruktúráért felelős személyeknek szól. Kulcsfontosságú szempont az interdiszciplináris csereprogramok elősegítése és a kompetencia-orientált, média által támogatott tanítási-tanulási forgatókönyvek kidolgozása. A hallgatók aktívan részt vesznek a fejlesztési folyamatban, hogy beépítsék szempontjaikat és elképzeléseiket.

Változatos részvételi lehetőségek

A részvétel mindkét rendezvényen ingyenes, függetlenül attól, hogy az egyik vagy mindkét eseményre regisztrál. A sikeres pályaműveket a konferenciákon elismerik, és értékes inspirációként szolgálhatnak az egyetemi tanulási terek jövőbeli kialakításához.

E kezdeményezések részeként egy interdiszciplináris ad-hoc munkacsoport jött létre, amely a fenntartható tanulási tér tervezésével foglalkozik. Ennek a csoportnak az a célja, hogy meghatározza a tanulási tér fejlesztésének tervezési dimenzióit a digitális változás kontextusában, ami különösen fontos a felsőoktatási szektor döntéshozói számára. Az eredmények célja, hogy segítsenek az egyetemek gyakorlati megvalósítási megközelítéseinek kidolgozásában, és olyan ajánlásokat fogalmazzanak meg, amelyek támogatják az egyetemi menedzsment stratégiai döntéseit.

Összességében ezek az események konkretizálják a weimari Bauhaus Egyetem innovatív tanulási környezeteinek elkötelezett kutatását és fejlesztését. A Egyetemi Fórum a Digitalizációért kiemeli, hogy megvitatják az oktatási szektor kihívásait és lehetőségeit annak érdekében, hogy olyan tanulási környezetet alakítsanak ki, amely a tanulókat és a tanárokat egyaránt támogatja és inspirálja. A Project Learning Space.Bauhaus következetesen követi ezeket a célokat kreatív megoldásokkal és egyértelműen az egyetemi közösség igényeire összpontosítva.