Future of Education: Symposium og konferanse om læringsromdesign!

Future of Education: Symposium og konferanse om læringsromdesign!

Fra 24. til 26. september 2025 vil Bauhaus University Weimar være vertskap for to viktige arrangementer som vil fokusere intensivt på redesign av læringsrom. Både Lernraum.Bauhaus-symposiet og den årlige eTeach-konferansen arrangeres under fellestittelen "Spacing - Learning between Spaces". Disse to arrangementene lover å åpne for nye perspektiver på utformingen av undervisnings- og læringsmiljøer som kombinerer både digitale og fysiske dimensjoner. Frist for å sende inn bidrag er 15. juni 2025.

Lernraum.Bauhaus-symposiet vil fokusere på de sensoriske og erfaringsmessige dimensjonene ved læring, og fremheve aspekter som atmosfære, romlig estetikk og didaktiske eksperimenter. Innsendte bidrag vil bli presentert i en tilhørende utstilling som inkluderer romlige fortellinger og visjoner. Målet er å fremme utforming av læringsrom som muliggjør møter, deltakelse og kreativitet og samtidig er økologisk og sosialt bærekraftig.

Emner og formater

Årskonferansen eTeach fokuserer derimot på digitalt støttet endring i lærings- og undervisningsrom. Fire sentrale spor tilbys: Kunstig intelligens i læringsrom, innovative eksamensformater, læringsplattformer og fremtidige ferdigheter. Bidragsytere kan sende inn sine resultater som en impuls, workshop, temaøy eller plakat.

Arrangementet retter seg mot lærere, beslutningstakere i universitetsledelsen samt ansvarlige for IT og infrastruktur. Et sentralt anliggende er fremme av tverrfaglig utveksling og utvikling av kompetanseorienterte, mediestøttede undervisnings-læringsscenarier. Studentene er aktivt involvert i utviklingsprosessen for å inkorporere deres perspektiver og ideer.

Ulike muligheter til å delta

Deltakelse på begge arrangementene er gratis, uansett om du melder deg på ett eller begge arrangementene. Vellykkede innleveringer vil bli anerkjent på konferansene og kan tjene som verdifull inspirasjon for fremtidig utforming av universitetets læringsrom.

Som en del av disse initiativene ble det opprettet en tverrfaglig ad-hoc arbeidsgruppe som tar for seg bærekraftig design av læringsrom. Målet med denne gruppen er å identifisere designdimensjoner for utvikling av læringsrom i sammenheng med digital endring, noe som er spesielt viktig for beslutningstakere i UH-sektoren. Resultatene er ment å bidra til å utvikle praktiske implementeringstilnærminger for universiteter og formulere anbefalinger som støtter strategiske beslutninger i universitetsledelsen.

Samlet sett konkretiserer disse arrangementene den engasjerte forskningen og utviklingen av innovative læringsmiljøer ved Bauhaus University Weimar. De Universitetsforum for digitalisering fremhever at utfordringer og muligheter i utdanningssektoren diskuteres for å utforme læringsmiljøer som støtter og inspirerer både elever og lærere. De Project Learning Space.Bauhaus forfølger konsekvent disse målene med kreative løsninger og et tydelig fokus på behovene til universitetssamfunnet.