Futuro da Educação: Simpósio e Conferência sobre Design de Espaços de Aprendizagem!

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A UNI Erfurt fornecerá informações sobre dois eventos importantes em setembro de 2025: o simpósio Lernraum.Bauhaus e a conferência anual eTeach sobre design inovador de espaços de aprendizagem. Prazo para envio: 15 de junho de 2025.

Die UNI Erfurt informiert über zwei bedeutende Veranstaltungen im September 2025: Symposium Lernraum.Bauhaus und eTeach-Jahrestagung zur innovativen Lernraumgestaltung. Einreichungsfrist: 15. Juni 2025.
A UNI Erfurt fornecerá informações sobre dois eventos importantes em setembro de 2025: o simpósio Lernraum.Bauhaus e a conferência anual eTeach sobre design inovador de espaços de aprendizagem. Prazo para envio: 15 de junho de 2025.

Futuro da Educação: Simpósio e Conferência sobre Design de Espaços de Aprendizagem!

De 24 a 26 de setembro de 2025, a Bauhaus University Weimar sediará dois importantes eventos que focarão intensamente na reformulação de espaços de aprendizagem. Tanto o simpósio Lernraum.Bauhaus como a conferência anual eTeach são organizados sob o título comum “Espaçamento – Aprendizagem entre Espaços”. Estes dois eventos prometem abrir novas perspectivas sobre a concepção de ambientes de ensino e aprendizagem que combinem dimensões digitais e físicas. O prazo para envio de contribuições é 15 de junho de 2025.

O simpósio Lernraum.Bauhaus focará nas dimensões sensoriais e experienciais da aprendizagem, destacando aspectos como atmosfera, estética espacial e experimentos didáticos. As contribuições enviadas serão apresentadas em uma exposição que inclui narrativas e visões espaciais. O objetivo é promover a concepção de espaços de aprendizagem que possibilitem encontros, participação e criatividade e que sejam ao mesmo tempo ecológica e socialmente sustentáveis.

Tópicos e formatos

A conferência anual eTeach, por outro lado, centra-se na mudança apoiada digitalmente nos espaços de aprendizagem e ensino. São oferecidas quatro faixas centrais: Inteligência artificial em espaços de aprendizagem, formatos de exame inovadores, plataformas de aprendizagem e habilidades futuras. Os colaboradores podem enviar seus resultados como impulso, workshop, ilha temática ou pôster.

O evento é direcionado a professores, tomadores de decisão na gestão universitária, bem como responsáveis ​​por TI e infraestrutura. Uma preocupação fundamental é a promoção do intercâmbio interdisciplinar e o desenvolvimento de cenários de ensino-aprendizagem orientados para as competências e apoiados pelos meios de comunicação social. Os alunos estão ativamente envolvidos no processo de desenvolvimento, a fim de incorporar suas perspectivas e ideias.

Diversas oportunidades para participar

A participação em ambos os eventos é gratuita, independentemente de você se inscrever em um ou em ambos os eventos. As submissões bem-sucedidas serão reconhecidas nas conferências e podem servir como inspiração valiosa para o futuro design de espaços de aprendizagem universitários.

Como parte destas iniciativas, foi criado um grupo de trabalho interdisciplinar ad hoc que trata da concepção sustentável de espaços de aprendizagem. O objetivo deste grupo é identificar dimensões de design para o desenvolvimento de espaços de aprendizagem no contexto da mudança digital, o que é particularmente importante para os decisores no setor do ensino superior. Os resultados pretendem ajudar a desenvolver abordagens práticas de implementação para universidades e formular recomendações que apoiem decisões estratégicas na gestão universitária.

No geral, estes eventos concretizam o compromisso de pesquisa e desenvolvimento de ambientes de aprendizagem inovadores na Universidade Bauhaus de Weimar. O Fórum Universitário para Digitalização destaca que os desafios e as oportunidades no setor da educação são discutidos a fim de conceber ambientes de aprendizagem que apoiem e inspirem alunos e professores. O Projeto Espaço de Aprendizagem.Bauhaus persegue consistentemente esses objetivos com soluções criativas e um foco claro nas necessidades da comunidade universitária.