Мемориалите в съвременната епоха: Как социалните медии оформят културата на възпоменание

Мемориалите в съвременната епоха: Как социалните медии оформят културата на възпоменание

Като част от предстоящата поредица от лекции в университета във Вехта през юни 2025 г. ще бъдат обсъдени централни теми от мемориалната работа. Тази поредица от лекции, изнесена от проф. д-р Eugen Kotte и Hannah Sandstede, M.A., разглежда въпроса за паметта и развитието на историческото съзнание в едно променящо се общество. Началото ще се състои на 5 юни 2025 г., когато д-р Ирис Грошек осветява комуникационните стратегии на мемориалите в социалните медии с лекцията си „#WeRemember #RightNow – or not? Как мемориалите в социалните медии искат да достигнат GenZ“.

Грошек, която отговаря за връзките с обществеността и социалните медии във Фондацията за паметници и места за учене в Хамбург, описва в своята лекция новата роля, която социалните медии играят при предаването на историческо съдържание. Мемориалът на концентрационния лагер Neuengamme, където тя е работила преди, стана активен в социалните мрежи през последните години, за да обсъжда както исторически теми, така и настоящи събития. Според Грошек тази форма на комуникация позволява интерактивно ангажиране с посетителите и допринася за пряко участие. Тя установи, че по-младите участници са особено активни и все по-често използват нови формати като туитове.

Включително мемориално образование

Втората част от поредицата лекции ще се проведе на 19 юни 2025 г. и ще бъде проектирана от Lisa Quaeschning и Katrin König. Тяхната тема „Приобщаващо мемориално образование“ хвърля светлина върху мемориалите в Бранденбург и усилията им да включат хора с увреждания в работата си. Наред с други неща, тук се обсъждат обучителни програми за обучение на водачи. Целта е да се създаде безпрепятствена форма на историческо образование, която да е достъпна и за хора с увреждания.

В работата си лекторите се стремят да създадат съзнание за необходимостта от приобщаващо историческо съзнание. Уместността на тази тема се подсилва от нарастващата дискусия относно достъпността и участието.

Предизвикателства пред мемориалната работа

Поредицата завършва с лекция на проф. д-р Ойген Коте на 26 юни 2025 г., който разглежда въпроса как мемориалните места могат да допринесат за историческото обучение. Въз основа на анкети сред студенти за посещенията им на мемориални места, Коте разглежда методологичните подходи за сенсибилизиране на младите хора към историята и насърчаването им да се занимават с историята на престъпленията, извършени от националсоциализма.

Тази поредица от лекции също така отразява настоящата тенденция за интегриране на социалните медии в мемориалното образование. В магистърската си теза от 2022 г. Ребека Старке дори отива толкова далеч, че казва, че дигитализацията ще бъде централен елемент в бъдещата мемориална работа. Техните изследвания показват, че интеграцията на социалните медии носи със себе си както възможности, така и предизвикателства, като например тенденцията да се публикуват неподходящи публикации или да се справят с речта на омразата.

Мемориалите имат отговорността да се възползват от предимствата на интерактивните медии, като същевременно остават наясно с рисковете. И Грошек, и Старке подчертават, че критичното изследване на използването на социалните медии е необходимо, за да се осигури уважителен подход към културата на възпоменание.

Събитията в университета във Вехта са стъпка в тази посока. Всички лекции се провеждат в четвъртък от 18 часа. в лекционна зала Q 15 и предоставя форум за дискусия относно предизвикателствата и възможностите в бъдещата мемориална работа. mynewsdesk.com съобщава, че..., musermeku.org подчертава, че..., Университетът по образование във Фрайбург документира, че....