تفتتح مدرسة Ketteler أسبوع المشروع: يختبر الأطفال الطبيعة عن قرب!

تفتتح مدرسة Ketteler أسبوع المشروع: يختبر الأطفال الطبيعة عن قرب!

في 26 سبتمبر 2025، تم بدء أسبوع المشروع المثير في مدرسة Ketteler في Lohne-Hopen، حيث أتيحت الفرصة لطلاب الصف الأول إلى الرابع لاستكشاف غابة المدرسة والجامعة. الهدف من هذه المبادرة، التي يتم تنفيذها بالتعاون مع شركاء تعليميين مختلفين، هو تسهيل وصول الأطفال إلى الطبيعة وتعزيز وعيهم بالروابط البيئية وكذلك المسؤولية والاستدامة. شارك أكثر من 100 طالب بنشاط في هذه الدورة، والتي يدعمها شركاء مختلفون مثل Albert-Schweizer-Realschule، وGertrudenschule، وجامعة فيشتا.

كجزء من أسبوع المشروع هذا، قام فريق trafo:agrar، المكون من الدكتورة باربرا جرابكوسكي وبياتا بونتي ولينا مولرز، بمنح الأطفال معرفة إضافية ومرافقة الأنشطة. قامت مديرة المدرسة كريستين ريختر بشرح جدول الأسبوع وسلطت الضوء على النهج المبتكر الذي يقوم الطلاب من خلاله باستكشاف الغابة في مجموعات صغيرة. تحت توجيه الخبراء من توماس لامبينج وموظفي مركز Weser-Ems لتعليم الغابات، لا يتعلم الأطفال التعرف على أنواع النباتات المختلفة فحسب، بل يتعلمون أيضًا اكتشاف الكائنات الحية في الغابة.

محطات الخبرة والتنمية الشخصية

يتيح المسار التفاعلي الذي يضم محطات مختلفة للأطفال تجربة النباتات والحيوانات عن قرب. ويعزز هذا الشكل من الخبرة المباشرة بالطبيعة أيضًا التنمية الشخصية للأطفال، خاصة بالنسبة لأولئك الذين ليس لديهم حديقتهم الخاصة. من خلال التفاعل العملي مع الطبيعة، يكون التركيز الذهني والمسؤولية والاستعداد للمساعدة هو محور أنشطة التعلم.

ومن المخطط أيضًا دمج المشروع في الحياة المدرسية اليومية: يجب على جميع الأطفال المشاركة في زيارة للغابة مرة واحدة على الأقل سنويًا من أجل التواصل المستمر مع الطبيعة. وتتوافق هذه المبادئ مع التعليم من أجل التنمية المستدامة (ESD)، الذي يشجع الطلاب على التفكير في تأثيرهم على البيئة.

خطوة نحو التعليم المستدام

وفي السياق الأوسع للتعليم الحرجي، يعد تنقيح المبادئ التوجيهية للتعليم الحرجي خطوة مهمة نحو التنفيذ العملي للتعليم من أجل التنمية المستدامة. تتزايد المتطلبات على الجهات التعليمية الفاعلة في مجال التعليم الحرجي، على الرغم من أنه يجب عدم إهمال جوانب الاقتصاد والبيئة والمسؤولية الاجتماعية. يعد التعاون مع الشركاء مثل المدارس أمرًا ضروريًا لزيادة جودة العروض التعليمية وتخفيف العبء على معلمي الغابات.

من المستحسن أيضًا أن يقوم المشاركون بإحضار مواد من حياتهم اليومية، مثل الأشياء الخشبية، لإنشاء اتصال بالعالم اليومي. في الغابة، لا يتعلم الأطفال فقط عن أصول الخشب كمادة خام، بل يتعرفون أيضًا على المهن المختلفة التي تعمل في هذا المجال. يعد العمل الشامل في العلاقات العامة والعروض الخاصة بالمجموعة المستهدفة ضرورية لزيادة الوعي وفعالية التعليم من أجل التنمية المستدامة.

ويساعد أسبوع الغابات والجوائز المختلفة، مثل مشروع عقد التعليم من أجل التنمية المستدامة التابع لليونسكو، على رفع مستوى الوعي بالتعليم من أجل التنمية المستدامة ودمج محتواه في التعليم المدرسي. وهذا يضع الأساس لجيل مسؤول وموجه نحو المستقبل ويساهم بفعالية في حماية بيئتنا.

يمكن العثور على مزيد من المعلومات حول أهداف ومحتوى أسبوع المشروع على الموقع جامعة فيشتا ، مع توفير مناهج مفصلة للتنفيذ والتحديات في مجال التعليم الحرجي المعرفة الغابات و التعليم السياسي بافاريا سيتم شرحها بشكل أكبر.