L'école Ketteler ouvre la semaine des projets : les enfants découvrent la nature de près !

L'école Ketteler ouvre la semaine des projets : les enfants découvrent la nature de près !

Le 26 septembre 2025 a eu lieu le début d'une semaine de projet passionnante à l'école Ketteler de Lohne-Hopen, au cours de laquelle les élèves de la première à la quatrième année ont eu l'occasion d'explorer la forêt scolaire-universitaire. L'objectif de cette initiative, mise en œuvre en collaboration avec différents partenaires éducatifs, est de faciliter l'accès des enfants à la nature et de les sensibiliser aux liens écologiques ainsi qu'à la responsabilité et à la durabilité. Plus de 100 étudiants ont participé activement à ce cours soutenu par divers partenaires tels que l'Albert-Schweizer-Realschule, la Gertrudenschule et l'Université de Vechta.

Dans le cadre de cette semaine de projet, l'équipe trafo:agrar, composée du Dr Barbara Grabkowsky, Beata Punte et Lena Möllers, a organisé un événement pour donner aux enfants des connaissances supplémentaires et accompagner les activités. La directrice Christine Richter a expliqué le programme de la semaine et a souligné l'approche innovante selon laquelle les élèves explorent la forêt en petits groupes. Sous la direction experte de Thomas Lamping et des collaborateurs du Centre pédagogique forestier de Weser-Ems, les enfants apprennent non seulement à identifier différentes espèces de plantes, mais aussi à découvrir les êtres vivants de la forêt.

Stations vécues et développement personnel

Un parcours interactif composé de différentes stations permet aux enfants de découvrir de près la faune et la flore. Cette forme d'expérience directe de la nature favorise également le développement personnel des enfants, notamment ceux qui ne possèdent pas leur propre jardin. Grâce à un engagement pratique avec la nature, la pleine conscience, la responsabilité et la volonté d'aider sont au centre des activités d'apprentissage.

L'intégration du projet dans la vie scolaire quotidienne est également prévue : tous les enfants devraient participer à une visite en forêt au moins une fois par an afin d'entrer en contact permanent avec la nature. Ces principes s'inscrivent dans le cadre de l'Éducation au Développement Durable (EDD), qui encourage les élèves à réfléchir à leur impact sur l'environnement.

Un pas vers une éducation durable

Dans le contexte plus large de l’éducation forestière, la révision des lignes directrices en matière d’éducation forestière constitue une étape importante vers la mise en œuvre pratique de l’EDD. Les exigences envers les acteurs éducatifs en matière d'éducation forestière sont croissantes, même si les aspects d'économie, d'écologie et de responsabilité sociale ne doivent pas être négligés. Les coopérations avec des partenaires tels que les écoles sont essentielles pour augmenter la qualité de l'offre éducative et réduire la charge pesant sur les éducateurs forestiers.

Il est également recommandé aux participants d'apporter des matériaux de leur quotidien, comme des objets en bois, pour créer un lien avec le monde quotidien. En forêt, les enfants découvrent non seulement les origines du bois comme matière première, mais aussi les différents métiers qui exercent cette activité. Un vaste travail de relations publiques et des offres spécifiques aux groupes cibles sont nécessaires pour accroître la sensibilisation et l'efficacité de l'EDD.

La Semaine forestière et diverses récompenses, comme le projet UNESCO de la Décennie EDD, contribuent à sensibiliser à l'éducation au développement durable et à intégrer son contenu dans l'enseignement scolaire. Cela pose les bases d’une génération responsable et tournée vers l’avenir qui contribue activement à la protection de notre environnement.

De plus amples informations sur les objectifs et le contenu de la semaine du projet peuvent être trouvées sur Université de Vechta, tout en fournissant des approches détaillées de la mise en œuvre et des défis de l'éducation forestière Connaissance forestière et Éducation politique Bavière être expliqué plus en détail.