Projekthetet nyit a Ketteler Iskola: A gyerekek testközelből tapasztalhatják meg a természetet!

Projekthetet nyit a Ketteler Iskola: A gyerekek testközelből tapasztalhatják meg a természetet!

2025. szeptember 26-án egy izgalmas projekthét vette kezdetét a Lohne-Hopen-i Ketteler Iskolában, melynek során az első-negyedik osztályos diákok felfedezhették az iskola-egyetemi erdőt. A különböző oktatási partnerekkel együttműködve megvalósuló kezdeményezés célja, hogy a gyerekek könnyebben hozzáférjenek a természethez, elősegítsék az ökológiai kapcsolatok, valamint a felelősségvállalás és a fenntarthatóság tudatosítását. Több mint 100 diák vett részt aktívan ezen a tanfolyamon, amelyet különböző partnerek támogatnak, mint például az Albert-Schweizer-Realschule, a Gertrudenschule és a Vechtai Egyetem.

Ennek a projekthétnek a részeként a trafo:agrar csapat Dr. Barbara Grabkowskyból, Beata Punte-ból és Lena Möllersből áll, hogy további ismereteket adjon a gyerekeknek és kísérje a tevékenységeket. Christine Richter igazgató ismertette a hét programját, és kiemelte azt az innovatív megközelítést, amellyel a diákok kis csoportokban fedezik fel az erdőt. Thomas Lamping és a Weser-Ems Erdei Oktatási Központ munkatársai szakértő vezetésével a gyerekek nemcsak a különböző növényfajok azonosítását, hanem élőlények felfedezését is megtanulják az erdőben.

Tapasztalati állomások és személyes fejlődés

A különböző állomásokkal rendelkező interaktív ösvényen a gyerekek testközelből megtapasztalhatják a növény- és állatvilágot. A természet közvetlen megtapasztalásának ez a formája a gyermekek személyes fejlődését is elősegíti, különösen azok számára, akiknek nincs saját kertjük. A természettel való gyakorlati kapcsolat révén a tanulási tevékenységek középpontjában az éberség, a felelősségvállalás és a segítségnyújtási hajlandóság áll.

A projekt beépítését is tervezik a mindennapi iskolai életbe: minden gyermek legalább évente egyszer vegyen részt erdőlátogatáson, hogy folyamatosan érintkezzen a természettel. Ezek az alapelvek összhangban vannak a Fenntartható Fejlődésre Oktatással (ESD), amely arra ösztönzi a tanulókat, hogy gondolkodjanak el a környezetre gyakorolt ​​hatásukról.

Egy lépés a fenntartható oktatás felé

Az erdészeti oktatás tágabb kontextusában az erdészeti oktatási irányelvek felülvizsgálata fontos lépés az ESD gyakorlati megvalósítása felé. Az erdészeti oktatás oktatási szereplőivel szemben támasztott igények nőnek, de nem szabad elhanyagolni a gazdaságosság, az ökológia és a társadalmi felelősségvállalás szempontjait sem. A partnerekkel, például iskolákkal való együttműködés elengedhetetlen az oktatási kínálat minőségének javításához és az erdei oktatók terheinek csökkentéséhez.

Javasoljuk továbbá, hogy a résztvevők hozzanak magukkal anyagokat a mindennapjaikból, például fatárgyakat, hogy kapcsolatot teremtsenek a mindennapi világgal. Az erdőben a gyerekek nemcsak a fa, mint alapanyag eredetével ismerkednek meg, hanem az ezen a területen működő különböző szakmákkal is. Átfogó PR-munka és célcsoport-specifikus ajánlatok szükségesek az ESD ismertségének és hatékonyságának növeléséhez.

Az Erdők Héte és a különböző díjak, mint például az UNESCO ESD Évtized Projektje segít felhívni a figyelmet a fenntartható fejlődésre nevelésre, és annak tartalmát beépíteni az iskolai oktatásba. Ez megalapozza egy jövőorientált és felelősségteljes generációt, amely aktívan hozzájárul környezetünk védelméhez.

A projekthét céljairól és tartalmáról további információk a címen találhatók Vectai Egyetem, miközben részletes megközelítéseket ad a megvalósításhoz és az erdészeti oktatás kihívásaihoz Erdőismeret és Politikai oktatás Bajorország tovább magyarázzák.