Kettelerio mokykla atidaro projektų savaitę: Vaikai iš arti patiria gamtą!

Kettelerio mokykla atidaro projektų savaitę: Vaikai iš arti patiria gamtą!

2025 m. rugsėjo 26 d. Kettelerio mokykloje Lohne-Hopen prasidėjo įdomi projektų savaitė, kurios metu pirmos–ketvirtos klasės mokiniai turėjo galimybę tyrinėti mokyklos-universiteto mišką. Bendradarbiaujant su įvairiais ugdymo partneriais įgyvendinamos iniciatyvos tikslas – palengvinti vaikų prieigą prie gamtos, ugdyti ekologinių ryšių, atsakomybės ir tvarumo suvokimą. Šiame kurse, kurį remia įvairūs partneriai, tokie kaip Albert-Schweizer-Realschule, Gertrudenschule ir Vechta universitetas, aktyviai dalyvavo daugiau nei 100 studentų.

Šios projektų savaitės metu trafo:agrar komanda, kurią sudaro dr. Barbara Grabkowsky, Beata Punte ir Lena Möllers, renginys, skirtas suteikti vaikams papildomų žinių ir lydėti veiklą. Direktorė Christine Richter paaiškino savaitės tvarkaraštį ir pabrėžė naujovišką požiūrį, kai mokiniai tyrinėja mišką mažomis grupėmis. Ekspertai vadovaujant Thomasui Lampingui ir Vėzerio-Emso miško ugdymo centro darbuotojams, vaikai ne tik mokosi atpažinti skirtingas augalų rūšis, bet ir atranda miške gyvus padarus.

Patirties stotys ir asmeninis tobulėjimas

Interaktyvus takas su įvairiomis stotimis leidžia vaikams iš arti susipažinti su augalija ir fauna. Tokia tiesioginio gamtos patyrimo forma skatina ir vaikų asmeninį tobulėjimą, ypač tiems, kurie neturi savo sodo. Mokymosi veikloje daugiausia dėmesio skiriama praktiniam bendravimui su gamta, dėmesingumu, atsakomybe ir noru padėti.

Taip pat planuojama projekto integracija į kasdienį mokyklos gyvenimą: visi vaikai bent kartą per metus turėtų apsilankyti miške, kad nuolat kontaktuotų su gamta. Šie principai dera su Darnaus vystymosi švietimu (angl. Education for Sustainable Development, DVT), kuris skatina mokinius susimąstyti apie savo poveikį aplinkai.

Žingsnis tvaraus švietimo link

Platesniame miško švietimo kontekste Miško ugdymo gairių peržiūra yra svarbus žingsnis siekiant praktinio MVĮ įgyvendinimo. Didėja reikalavimai švietimo veikėjams miško ugdyme, nors negalima pamiršti ir ekonomikos, ekologijos ir socialinės atsakomybės aspektų. Bendradarbiavimas su tokiais partneriais kaip mokyklos yra labai svarbus siekiant gerinti švietimo pasiūlymų kokybę ir sumažinti miškų pedagogų naštą.

Taip pat rekomenduojama, kad dalyviai atsineštų medžiagų iš savo kasdienio gyvenimo, pavyzdžiui, medinius daiktus, kad sukurtų ryšį su kasdieniu pasauliu. Miške vaikai sužino ne tik apie medienos, kaip žaliavos, kilmę, bet ir apie įvairias šioje srityje dirbančias profesijas. Visapusiškas viešųjų ryšių darbas ir konkrečioms tikslinėms grupėms skirti pasiūlymai yra būtini siekiant didinti DVŠ žinomumą ir veiksmingumą.

Miško savaitė ir įvairūs apdovanojimai, tokie kaip UNESCO ESD dešimtmečio projektas, padeda didinti supratimą apie darnaus vystymosi ugdymą ir jo turinį integruoti į mokyklinį ugdymą. Tai padeda pamatus į ateitį orientuotai ir atsakingai kartai, kuri aktyviai prisideda prie mūsų aplinkos apsaugos.

Daugiau informacijos apie projektų savaitės tikslus ir turinį rasite adresu Vechtos universitetas, kartu pateikiant išsamius įgyvendinimo būdus ir miško ugdymo iššūkius Miško pažinimas ir Politinis švietimas Bavarija paaiškinti toliau.