Ketteler School opent projectweek: Kinderen beleven de natuur van dichtbij!

Ketteler School opent projectweek: Kinderen beleven de natuur van dichtbij!

Op 26 september 2025 vond op de Ketteler School in Lohne-Hopen de start plaats van een spannende projectweek, waarbij leerlingen van het eerste tot en met het vierde leerjaar de kans kregen om het school-universiteitsbos te verkennen. Het doel van het initiatief, dat in samenwerking met verschillende onderwijspartners wordt uitgevoerd, is om het voor kinderen gemakkelijker te maken om toegang te krijgen tot de natuur en om hun bewustzijn van ecologische verbanden, verantwoordelijkheid en duurzaamheid te bevorderen. Ruim 100 studenten namen actief deel aan deze cursus, die wordt ondersteund door verschillende partners zoals de Albert-Schweizer-Realschule, de Gertrudenschule en de Universiteit van Vechta.

Als onderdeel van deze projectweek heeft het trafo:agrar-team, bestaande uit Dr. Barbara Grabkowsky, Beata Punte en Lena Möllers, het evenement georganiseerd om de kinderen extra kennis bij te brengen en de activiteiten te begeleiden. Directeur Christine Richter legde het weekschema uit en benadrukte de innovatieve aanpak waarbij de studenten in kleine groepen het bos verkennen. Onder deskundige begeleiding van Thomas Lamping en de medewerkers van het Weser-Ems Forest Education Center leren de kinderen niet alleen verschillende plantensoorten te identificeren, maar ook levende wezens in het bos te ontdekken.

Ervaren stations en persoonlijke ontwikkeling

Via een interactief pad met verschillende stations kunnen kinderen de flora en fauna van dichtbij beleven. Deze vorm van directe natuurbeleving bevordert bovendien de persoonlijke ontwikkeling van kinderen, vooral voor degenen die geen eigen tuin hebben. Door praktische betrokkenheid bij de natuur staan ​​mindfulness, verantwoordelijkheid en bereidheid om te helpen centraal in de leeractiviteiten.

Ook de integratie van het project in het dagelijkse schoolleven is gepland: alle kinderen moeten minstens één keer per jaar deelnemen aan een bezoek aan het bos om voortdurend in contact te komen met de natuur. Deze principes sluiten aan bij Education for Sustainable Development (ESD), dat studenten aanmoedigt na te denken over hun impact op het milieu.

Een stap richting duurzaam onderwijs

In de bredere context van boseducatie is de herziening van de richtlijnen voor boseducatie een belangrijke stap in de richting van de praktische implementatie van EDO. De eisen aan educatieve actoren in boseducatie nemen toe, hoewel de aspecten van economie, ecologie en sociale verantwoordelijkheid niet mogen worden verwaarloosd. Samenwerking met partners zoals scholen is essentieel om de kwaliteit van het onderwijsaanbod te vergroten en de last voor bosonderwijzers te verminderen.

Het wordt ook aanbevolen dat deelnemers materialen uit hun dagelijks leven meenemen, zoals houten voorwerpen, om een ​​verbinding met de dagelijkse wereld te creëren. In het bos leren kinderen niet alleen over de oorsprong van hout als grondstof, maar ook over de verschillende beroepen die in dit gebied werkzaam zijn. Uitgebreide PR-werkzaamheden en doelgroepspecifieke aanbiedingen zijn noodzakelijk om het bewustzijn en de effectiviteit van ESD te vergroten.

Forest Week en diverse prijzen, zoals het UNESCO ESD Decade Project, helpen het bewustzijn van onderwijs voor duurzame ontwikkeling te vergroten en de inhoud ervan in het schoolonderwijs te integreren. Hiermee wordt de basis gelegd voor een toekomstgerichte en verantwoordelijke generatie die actief bijdraagt ​​aan de bescherming van ons milieu.

Meer informatie over de doelstellingen en inhoud van de projectweek is te vinden op Universiteit van Vechta, terwijl er gedetailleerde benaderingen worden geboden voor de implementatie en de uitdagingen op het gebied van boseducatie Boskennis En Politieke opvoeding Beieren verder worden uitgelegd.