Ketteler skole åpner prosjektuke: Barn opplever naturen på nært hold!

Ketteler skole åpner prosjektuke: Barn opplever naturen på nært hold!

26. september 2025 startet en spennende prosjektuke på Ketteler skole i Lohne-Hopen, hvor elever i første til fjerde klasse fikk muligheten til å utforske skole-universitetsskogen. Målet med satsingen, som gjennomføres i samarbeid med ulike utdanningspartnere, er å gjøre det lettere for barn å få tilgang til naturen og å fremme deres bevissthet om økologiske sammenhenger samt om ansvar og bærekraft. Over 100 studenter deltok aktivt i dette kurset, som støttes av ulike partnere som Albert-Schweizer-Realschule, Gertrudenschule og University of Vechta.

Som en del av denne prosjektuken har trafo:agrar-teamet, bestående av Dr. Barbara Grabkowsky, Beata Punte og Lena Möllers, arrangementet for å gi barna tilleggskunnskap og for å følge aktivitetene. Rektor Christine Richter forklarte ukens timeplan og fremhevet den innovative tilnærmingen der elevene utforsker skogen i små grupper. Under kyndig veiledning av Thomas Lamping og ansatte ved Weser-Ems Forest Education Center lærer barna ikke bare å identifisere forskjellige plantearter, men også å oppdage levende skapninger i skogen.

Erfaringsrike stasjoner og personlig utvikling

En interaktiv sti med ulike stasjoner lar barna oppleve flora og fauna på nært hold. Denne formen for direkte naturopplevelse fremmer også barns personlige utvikling, spesielt for de som ikke har egen hage. Gjennom praktisk engasjement i naturen er oppmerksomhet, ansvar og vilje til å hjelpe i fokus for læringsaktivitetene.

Integreringen av prosjektet i skolehverdagen er også planlagt: alle barn bør være med på et besøk i skogen minst en gang i året for kontinuerlig å komme i kontakt med naturen. Disse prinsippene er i tråd med Education for Sustainable Development (ESD), som oppfordrer studenter til å tenke på deres innvirkning på miljøet.

Et skritt mot bærekraftig utdanning

I en bredere sammenheng med skogutdanning er revisjonen av retningslinjene for skogutdanning et viktig skritt mot praktisk implementering av ESD. Kravene til utdanningsaktører innen skogutdanning øker, selv om aspektene ved økonomi, økologi og samfunnsansvar ikke må neglisjeres. Samarbeid med partnere som skoler er avgjørende for å øke kvaliteten på utdanningstilbud og redusere belastningen på skogpedagoger.

Det anbefales også at deltakerne tar med materialer fra hverdagen, for eksempel tregjenstander, for å skape en forbindelse til hverdagens verden. I skogen lærer barn ikke bare om opprinnelsen til tre som råstoff, men også de ulike yrkene som jobber i dette området. Omfattende PR-arbeid og målgruppespesifikke tilbud er nødvendig for å øke bevisstheten og effektiviteten til ESD.

Forest Week og ulike priser, som UNESCO ESD Decade Project, bidrar til å øke bevisstheten om utdanning for bærekraftig utvikling og til å integrere innholdet i skoleundervisningen. Dette legger grunnlaget for en fremtidsrettet og ansvarlig generasjon som aktivt bidrar til å beskytte miljøet vårt.

Nærmere informasjon om mål og innhold i prosjektuken finner du på Universitetet i Vechta, samtidig som det gir detaljerte tilnærminger til implementering og utfordringene i skogutdanning Skogkunnskap og Politisk utdanning Bayern forklares nærmere.