Škola Ketteler otvára projektový týždeň: Deti zažívajú prírodu zblízka!

Škola Ketteler otvára projektový týždeň: Deti zažívajú prírodu zblízka!

Dňa 26. septembra 2025 sa v Ketteler School v Lohne-Hopen uskutočnil vzrušujúci projektový týždeň, počas ktorého mali žiaci prvého až štvrtého ročníka možnosť preskúmať školsko-univerzitný les. Cieľom iniciatívy, ktorá sa realizuje v spolupráci s rôznymi vzdelávacími partnermi, je uľahčiť deťom prístup k prírode a podporiť ich povedomie o ekologických súvislostiach, ako aj o zodpovednosti a udržateľnosti. Viac ako 100 študentov sa aktívne zúčastnilo tohto kurzu, ktorý je podporovaný rôznymi partnermi ako Albert-Schweizer-Realschule, Gertrudenschule a University of Vechta.

V rámci tohto projektového týždňa tím trafo:agrar, pozostávajúci z Dr. Barbary Grabkowsky, Beaty Punte a Leny Möllersovej, podujatie s cieľom poskytnúť deťom ďalšie vedomosti a sprevádzať aktivity. Riaditeľka školy Christine Richter vysvetlila týždenný rozvrh a zdôraznila inovatívny prístup, v ktorom študenti skúmajú les v malých skupinách. Pod odborným vedením Thomasa Lampinga a pracovníkov Lesníckeho vzdelávacieho centra Weser-Ems sa deti učia nielen poznávať rôzne druhy rastlín, ale aj objavovať živé tvory v lese.

Skúsené stanice a osobný rozvoj

Interaktívna cesta s rôznymi stanicami umožňuje deťom zažiť zblízka flóru a faunu. Táto forma priameho zážitku z prírody podporuje aj osobnostný rozvoj detí, najmä tých, ktoré nemajú vlastnú záhradku. Prostredníctvom praktického zapojenia sa do prírody, pozornosti, zodpovednosti a ochoty pomáhať sú stredobodom vzdelávacích aktivít.

Plánuje sa aj integrácia projektu do každodenného školského života: všetky deti by sa mali aspoň raz do roka zúčastniť návštevy lesa, aby neustále prichádzali do kontaktu s prírodou. Tieto princípy sú v súlade s Výchovou k trvalo udržateľnému rozvoju (ESD), ktorá nabáda študentov, aby premýšľali o svojom vplyve na životné prostredie.

Krok k udržateľnému vzdelávaniu

V širšom kontexte lesníckej výchovy je revízia smerníc lesníckej výchovy dôležitým krokom k praktickej implementácii VTUR. Nároky na výchovných aktérov v lesníckej výchove sa zvyšujú, aj keď nemožno zanedbávať aspekty ekonomiky, ekológie a spoločenskej zodpovednosti. Spolupráca s partnermi, ako sú školy, je nevyhnutná na zvýšenie kvality vzdelávacích ponúk a zníženie zaťaženia lesných pedagógov.

Odporúča sa tiež, aby si účastníci priniesli materiály zo svojho každodenného života, ako sú drevené predmety, aby vytvorili spojenie s každodenným svetom. V lese sa deti učia nielen o pôvode dreva ako suroviny, ale aj o rôznych profesiách, ktoré v tejto oblasti pracujú. Na zvýšenie povedomia a účinnosti ESD je potrebná komplexná práca s verejnosťou a špecifické ponuky pre cieľové skupiny.

Týždeň lesov a rôzne ocenenia, ako napríklad projekt UNESCO ESD Decade Project, pomáhajú zvyšovať povedomie o vzdelávaní k trvalo udržateľnému rozvoju a integrovať jeho obsah do školského vzdelávania. To vytvára základ pre budúcnosť orientovanú a zodpovednú generáciu, ktorá aktívne prispieva k ochrane nášho životného prostredia.

Ďalšie informácie o cieľoch a obsahu projektového týždňa nájdete na Univerzita vo Vechte, pričom poskytuje podrobné prístupy k implementácii a výzvam v lesníckej výchove Lesné znalosti a Politická výchova Bavorsko byť vysvetlené ďalej.