Kettelerskolan öppnar projektvecka: Barn upplever naturen på nära håll!

Kettelerskolan öppnar projektvecka: Barn upplever naturen på nära håll!

Den 26 september 2025 startade en spännande projektvecka på Kettelerskolan i Lohne-Hopen, där eleverna i första till fjärde klass fick möjlighet att utforska skol-universitetsskogen. Syftet med satsningen, som genomförs i samarbete med olika utbildningspartners, är att göra det lättare för barn att få tillgång till naturen och att främja deras medvetenhet om ekologiska samband samt om ansvar och hållbarhet. Över 100 studenter deltog aktivt i denna kurs, som stöds av olika partners såsom Albert-Schweizer-Realschule, Gertrudenschule och University of Vechta.

Som en del av denna projektvecka arrangerade trafo:agrar-teamet, bestående av Dr. Barbara Grabkowsky, Beata Punte och Lena Möllers, evenemanget för att ge barnen ytterligare kunskap och för att följa aktiviteterna. Rektor Christine Richter förklarade veckans schema och lyfte fram det innovativa tillvägagångssättet där eleverna utforskar skogen i små grupper. Under expertvägledning av Thomas Lamping och personalen på Weser-Ems Forest Education Center lär barnen inte bara identifiera olika växtarter, utan också att upptäcka levande varelser i skogen.

Erfarenhetsstarka stationer och personlig utveckling

En interaktiv stig med olika stationer låter barn uppleva flora och fauna på nära håll. Denna form av direkt upplevelse av naturen främjar också barns personliga utveckling, särskilt för dem som inte har egen trädgård. Genom praktiskt engagemang i naturen står mindfulness, ansvar och vilja att hjälpa till i fokus för lärandeaktiviteterna.

Integreringen av projektet i skolans vardag planeras också: alla barn bör delta i ett besök i skogen minst en gång om året för att kontinuerligt komma i kontakt med naturen. Dessa principer är i linje med Education for Sustainable Development (ESD), som uppmuntrar eleverna att tänka på sin påverkan på miljön.

Ett steg mot hållbar utbildning

I det bredare sammanhanget för skogsutbildning är revideringen av riktlinjerna för skogsutbildning ett viktigt steg mot det praktiska genomförandet av ESD. Kraven på utbildningsaktörer inom skogsutbildningen ökar, även om aspekterna ekonomi, ekologi och socialt ansvar inte får försummas. Samarbete med partners som skolor är avgörande för att höja kvaliteten på utbildningsutbudet och minska bördan för skogspedagoger.

Det rekommenderas också att deltagarna tar med sig material från sin vardag, till exempel träföremål, för att skapa en koppling till vardagen. I skogen får barn inte bara lära sig om träets ursprung som råvara, utan också de olika yrken som arbetar inom detta område. Ett omfattande PR-arbete och målgruppsspecifika erbjudanden är nödvändiga för att öka medvetenheten och effektiviteten kring ESD.

Forest Week och olika utmärkelser, såsom UNESCO ESD Decade Project, hjälper till att öka medvetenheten om utbildning för hållbar utveckling och att integrera dess innehåll i skolundervisningen. Detta lägger grunden för en framtidsinriktad och ansvarsfull generation som aktivt bidrar till att skydda vår miljö.

Mer information om projektveckans mål och innehåll finns på Universitetet i Vechta, samtidigt som det ger detaljerade tillvägagångssätt för implementering och utmaningarna inom skogsutbildning Skogskunskap och Politisk utbildning Bayern förklaras närmare.