凯特勒学校启动项目周：孩子们近距离体验大自然！

凯特勒学校启动项目周：孩子们近距离体验大自然！

2025 年 9 月 26 日，激动人心的项目周在 Lohne-Hopen 的 Ketteler 学校拉开序幕，在此期间，一年级至四年级的学生有机会探索学校-大学森林。该倡议正在与各个教育合作伙伴合作实施，其目的是让儿童更容易接触大自然，并提高他们对生态联系以及责任和可持续性的认识。超过 100 名学生积极参与了该课程，该课程得到了 Albert-Schweizer-Realschule、Gertrudenschule 和 Vechta 大学等合作伙伴的支持。

作为该项目周的一部分，由 Barbara Grabkowsky 博士、Beata Punte 和 Lena Möllers 组成的 trafo:agrar 团队为孩子们提供了额外的知识并伴随着活动。校长 Christine Richter 解释了本周的日程安排，并强调了学生以小组形式探索森林的创新方法。在Thomas Lamping和Weser-Ems森林教育中心工作人员的专家指导下，孩子们不仅学会了识别不同的植物种类，还发现了森林中的生物。

经验丰富的车站和个人发展

设有各个站点的互动路径让孩子们可以近距离体验动植物群。这种直接体验自然的方式也促进了孩子们的个人发展，特别是对于那些没有自己的花园的孩子。通过与自然的实际接触，正念、责任和乐于助人是学习活动的重点。

还计划将该项目融入日常学校生活：所有孩子每年至少参加一次森林游览，以便不断接触大自然。这些原则符合可持续发展教育 (ESD)，鼓励学生思考自己对环境的影响。

迈向可持续教育的一步

在更广泛的森林教育背景下，森林教育指南的修订是可持续发展教育实际实施的重要一步。森林教育对教育行为者的要求越来越高，但经济、生态和社会责任方面也不容忽视。与学校等合作伙伴的合作对于提高教育服务质量和减轻森林教育工作者的负担至关重要。

还建议参与者带上日常生活中的材料，例如木制物品，以与日常生活世界建立联系。在森林中，孩子们不仅了解木材作为原材料的起源，还了解在该地区工作的不同职业。全面的公共关系工作和针对特定目标群体的服务对于提高可持续发展教育的意识和有效性是必要的。

森林周和各种奖项，例如联合国教科文组织可持续发展教育十年项目，有助于提高人们对可持续发展教育的认识，并将其内容纳入学校教育。这为面向未来、负责任的一代积极为保护环境做出贡献奠定了基础。

有关项目周的目标和内容的更多信息，请访问 费希塔大学 ，同时提供详细的实施方法和森林教育的挑战 森林知识 和 政治教育巴伐利亚 进一步解释。