Encuentros culturales en Erasmus+: ¡estudiantes de Vechta en Finlandia!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

UNI Vechta y sus socios del programa Erasmus+ exploran el bienestar cultural en Finlandia con talleres e intercambio intercultural.

UNI Vechta und Partner im Erasmus+-Programm erkunden kulturelles Wohlbefinden in Finnland mit Workshops und interkulturellem Austausch.
UNI Vechta y sus socios del programa Erasmus+ exploran el bienestar cultural en Finlandia con talleres e intercambio intercultural.

Encuentros culturales en Erasmus+: ¡estudiantes de Vechta en Finlandia!

Los estudiantes de la Universidad de Vechta tuvieron la oportunidad de participar en un Programa Intensivo Combinado (BIP) financiado por Erasmus+ en Kuopio, Finlandia. Este módulo internacional está organizado por al menos tres universidades de diferentes países del programa Erasmus+ y combina oferta de enseñanza física y virtual. La estancia se desarrolló bajo la dirección del Prof. Dr. Oliver Schöndube y los profesores Gertrud Arlinghaus y Magnus Frampton y fue coordinada por Hanna Turunen de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Savonia. Este año el tema del evento fue “Bienestar Social y Cultural”.

Los participantes tuvieron la oportunidad de asistir a varios talleres sobre música, movimiento y danza, artes visuales y escritura. Los estudiantes procedían de diversas instituciones, entre ellas la Universidad de Música y Artes Escénicas de Viena, la Academia Šiauliai de la Universidad de Vilnius y otras instituciones alemanas y finlandesas. El Prof. Dr. Oliver Schöndube expresó su entusiasmo y destacó que el encuentro interdisciplinario fue una experiencia enriquecedora.

Experiencias positivas e intercambio intercultural

Los estudiantes informaron sobre sus experiencias positivas durante el programa. Por ejemplo, la participante Janna Krethe pudo actuar libremente en un “espacio seguro”. Su compañero de estudios Malte Thölking tiene previsto utilizar las experiencias y métodos adquiridos en su futura práctica en la escuela primaria. Immo Groeneveld también destacó la importancia del intercambio intercultural y del cambio de perspectiva, esencial para una sociedad pluralista.

El PIB de Finlandia no es el primero de su tipo. En Vechta se impartieron módulos internacionales similares en 2023 y 2024 y su regreso a Alemania está previsto para mayo de 2026. El programa se completó con un taller de arte dirigido por Naomi Zouwer y Duncan Driver de la Universidad de Canberra. Turunen, Frampton y Schöndube publicaron una investigación sobre el tema "Bienestar cultural" en la revista *The European Journal of Social Work*.

Erasmus+ y Programas Intensivos Blended

Los programas intensivos combinados, como el de Finlandia, forman parte de la oferta Erasmus+ y ofrecen una combinación de conceptos de enseñanza virtual y estancias cortas en el extranjero con financiación. Por tanto, los estudiantes tienen la oportunidad de adquirir ECTS y ampliar sus habilidades interculturales. Las condiciones marco prevén una movilidad física de 5 a 30 días. La participación es posible tanto para estudiantes como para personal universitario, aunque la cooperación entre al menos tres universidades de diferentes países del programa Erasmus+ es un requisito previo.

Para poder organizar un BIP se deben cumplir ciertos requisitos, como el cumplimiento de los plazos de presentación de solicitudes de participación y financiación. En la RWTH Aachen, por ejemplo, hasta cinco estudiantes por BIP pueden recibir financiación para un máximo de cinco días de estancia. La financiación es de 79 euros al día, con subvenciones adicionales para estudiantes con necesidades especiales.

La generación del programa Erasmus+ 2021-2027 continúa promoviendo el desarrollo de planes de estudio cortos, intensivos y comunes que se integrarán en la oferta educativa de las universidades cooperantes. Estos programas incluyen tanto la fase física como la virtual y sirven para una preparación y seguimiento eficiente de las ofertas de movilidad. Se ha fomentado y apoyado la participación en este tipo de programas, especialmente desde la convocatoria de 2024, donde se redujo el número mínimo de participantes a 10.

Los comentarios positivos de los estudiantes y la rica diversidad de los talleres ilustran el valor de estos programas, que promueven no sólo habilidades profesionales sino también personales.