Întâlniri culturale în Erasmus+: studenții Vechta în Finlanda!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

UNI Vechta și partenerii din programul Erasmus+ explorează bunăstarea culturală din Finlanda prin ateliere și schimburi interculturale.

UNI Vechta und Partner im Erasmus+-Programm erkunden kulturelles Wohlbefinden in Finnland mit Workshops und interkulturellem Austausch.
UNI Vechta și partenerii din programul Erasmus+ explorează bunăstarea culturală din Finlanda prin ateliere și schimburi interculturale.

Întâlniri culturale în Erasmus+: studenții Vechta în Finlanda!

Studenții de la Universitatea din Vechta au avut ocazia să participe la un program intensiv mixt (BIP) finanțat de Erasmus+ în Kuopio, Finlanda. Acest modul internațional este organizat de cel puțin trei universități din diferite țări ale programului Erasmus+ și combină oferte de predare fizice și virtuale. Sejurul s-a desfășurat sub conducerea Prof. Dr. Oliver Schöndube și a lectorilor Gertrud Arlinghaus și Magnus Frampton și a fost coordonat de Hanna Turunen de la Universitatea de Științe Aplicate Savonia. În acest an, tema evenimentului a fost „Bunăstarea socială și culturală”.

Participanții au avut ocazia să participe la diferite ateliere de muzică, mișcare și dans, arte vizuale și scriere. Studenții proveneau din diverse instituții, inclusiv Universitatea de Muzică și Artele Spectacolului din Viena, Academia Šiauliai a Universității din Vilnius și alte instituții germane și finlandeze. Prof. Dr. Oliver Schöndube și-a exprimat entuziasmul și a subliniat că întâlnirea interdisciplinară a fost o experiență îmbogățitoare.

Experiențe pozitive și schimb intercultural

Elevii au relatat experiențele lor pozitive în timpul programului. De exemplu, participanta Janna Krethe a putut să acționeze liber într-un „spațiu sigur”. Colegul tău Malte Thölking plănuiește să folosească experiențele și metodele pe care le-a dobândit în viitoarea sa practică de școală primară. Immo Groeneveld a subliniat, de asemenea, importanța schimbului intercultural și a schimbării de perspectivă, care este esențială pentru o societate pluralistă.

PIB-ul din Finlanda nu este primul de acest gen. Module internaționale similare au avut loc în Vechta în 2023 și 2024 și sunt programate să se întoarcă în Germania în mai 2026. Un atelier de artă condus de Naomi Zouwer și Duncan Driver de la Universitatea din Canberra a completat programul. Cercetările pe tema „Bunăstarea culturală” au fost publicate de Turunen, Frampton și Schöndube în revista *The European Journal of Social Work*.

Programe Erasmus+ și Blended Intensive

Programele intensive mixte, precum cel din Finlanda, fac parte din oferta Erasmus+ și oferă o combinație de concepte de predare virtuală și sejururi scurte, susținute financiar în străinătate. Prin urmare, studenții au posibilitatea de a dobândi ECTS și de a-și extinde abilitățile interculturale. Condițiile-cadru prevăd o mobilitate fizică de 5 până la 30 de zile. Participarea este posibilă atât pentru studenți, cât și pentru personalul universitar, deși cooperarea între cel puțin trei universități din țări diferite ale programului Erasmus+ este o condiție prealabilă.

Pentru a organiza un BIP, trebuie îndeplinite anumite cerințe, cum ar fi respectarea termenelor limită pentru cererile de participare și finanțare. La RWTH Aachen, de exemplu, până la cinci studenți per BIP pot primi finanțare pentru maximum cinci zile de ședere. Finanțarea este de 79 de euro pe zi, cu subvenții suplimentare pentru studenții cu nevoi speciale.

Programul Erasmus+ generația 2021-2027 continuă să promoveze dezvoltarea unor programe scurte, intensive și comune, care urmează să fie integrate în ofertele educaționale ale universităților cooperante. Aceste programe includ atât faza fizică, cât și cea virtuală și servesc pentru pregătirea și urmărirea eficientă a ofertelor de mobilitate. Participarea la astfel de programe a fost încurajată și susținută, mai ales după apelul din 2024, unde numărul minim de participanți a fost redus la 10.

Feedback-ul pozitiv din partea studenților și diversitatea bogată a atelierelor ilustrează valoarea unor astfel de programe, care promovează nu numai abilitățile profesionale, ci și personale.