Lezingenreeks aan de Universiteit Vechta: Focus op kinderen en hun leefomgeving!

Lezingenreeks aan de Universiteit Vechta: Focus op kinderen en hun leefomgeving!

De Universiteit van Vechta start in het zomersemester 2025 met een fascinerende lezingenreeks getiteld ‘Kinderen en leefomgevingen’. Deze lezingenreeks is gericht op studenten, docenten en geïnteresseerden en vindt elke dinsdag om 18.00 uur plaats. in het Q-gebouw (kamer Q016), Driverstraße 22, Universiteit van Vechta; sommige lezingen worden ook online aangeboden. De serie wordt georganiseerd door Prof. Dr. Steffen Wittkowske en Michael Otten, ondersteund door de Vechta Community Foundation en de Universitaire Vereniging.

Het eerste onderwerp zal zijn op 8 april 2025 door Prof. Dr. Nina Skorsetz-Gumprecht (Universiteit van Kassel) met de titel “Heb je niets meegenomen?” behandeld. De lezing heeft tot doel licht te werpen op het onderwerp levenswereldoriëntatie in non-fictielessen, met de nadruk op de subjectieve ervaringen van de studenten. Leefwereldoriëntatie is een benadering die zich richt op het perspectief van kinderen en hun alledaagse ervaringen en kennismodellen erkent.

Doelstellingen van de lezingenreeks

Het doel van deze lezingenreeks is om de toegankelijkheid van educatieve inhoud te bevorderen zonder uitsluitend te vertrouwen op een academisch perspectief. Volgens Kahlert (2004) wordt de wereld van kinderen beschreven als subjectief en niet universeel toepasbaar. Deze aanpak is bedoeld om de leerinhoud op het spanningsveld tussen kinderen en de behandelde onderwerpen voor te bereiden, zodat rekening wordt gehouden met hun individuele levensrealiteit.

De onderwerpen van de lezingenreeks zijn complex. Andere lezingen zijn onder meer:

• 15. April 2025: Prof. Dr. Steffen Wittkowske – „Lebenswelten – Zu Möglichkeiten und Deutungsmustern zwischen Tradition und Realität“.
• 22. April 2025: Prof.in Dr.in Andrea Becher – „Erinnerungskultur als Teil der Lebenswelt von Kindern: Die Zeit des Nationalsozialismus im Sachunterricht thematisieren“.
• 29. April 2025: Prof.in Dr.in Stine Albers (PH Heidelberg) – „Was wird zur Sache? Zum Kind in Schule und Sachunterricht“ (digitaler Vortrag).

Sociale veranderingen en individualisering

De leefwereldoriëntatie bevindt zich in een opwindende context van de sociale veranderingen die sinds de jaren dertig zijn waargenomen. Thiersch, geboren in 1935, documenteerde hoe deze veranderingen individuele levens en actiemogelijkheden beïnvloeden. Door de individualisering en pluralisering van levenspaden wordt ieder levenspad nu meer gevormd door persoonlijke beslissingen, wat gepaard gaat met een grotere mate van vrijheid, maar ook met persoonlijke verantwoordelijkheid.

In een postmoderne samenleving is het daarom essentieel dat leerstoflessen de diverse levens van kinderen integreren. Er bestaat niet langer een universeel recept voor een succesvol leven, wat betekent dat leren flexibeler en aanpasbaarder moet worden gemaakt. De uitdaging is om deze pluraliteit in de lessen te integreren en kinderen ruimte te bieden om hun eigen perspectieven te ontwikkelen.

Meer informatie en lopende data voor deze lezingenreeks zijn te vinden op de website van de Universiteit van Vechta. De serie lezingen belooft een diep inzicht in het leven van kinderen en hun belang voor het onderwijs.