Am 18. März 2025 fand ein spannender Workshop für die 11. Klasse eines Nürnberger Gymnasiums statt, der von Prof. Dr. Peter Geiss und Victor Söll von der Universität Bonn geleitet wurde. Die Veranstaltung wurde in Zusammenarbeit mit der Friedrich Stiftung durchgeführt und fand im Haus Annaberg bei Bonn statt. Dieses wurde für den Anlass in das Washingtoner State Department der Jahre 1946/47 verwandelt.
Im Rahmen eines Planspiels übernahmen die Schüler die Rollen strategischer Berater von US-Präsident Harry S. Truman. Ziel des Workshops war es, strategische Empfehlungen für ein demokratisches Europa zu entwickeln, das angesichts sowjetischer Bedrohungen stand. Prof. Geiss stellte fest, dass strategische Fragestellungen im deutschen Geschichtsunterricht kaum behandelt werden. Um dieser Lücke entgegenzuwirken, wurde der Ansatz des „strategiesensiblen Geschichtsunterrichts“ ins Leben gerufen.
Strategisches Denken im Geschichtsunterricht
Der Workshop verfolgt das Ziel, Lehrkräfte zu unterstützen, strategisches Denken in den Geschichtsunterricht zu integrieren. Die Schüler bearbeiteten strategische Schlüsselfragen, die Themen wie militärische Stärke, Diplomatie, Abschreckung und nukleare Risiken umfassten. Es wurde deutlich, dass es nicht darum ging, direkte Antworten aus der Vergangenheit abzuleiten, sondern vielmehr strategische Reflexion und den Umgang mit komplexen Dilemmata zu fördern.
Ein zentraler Aspekt des Workshops war die ethische Dimension des strategischen Denkens in einer demokratischen Gesellschaft. Geiss erklärte, dass der Workshop dazu beitragen soll, eine breitere Basis für strategisches Denken in der Bevölkerung zu schaffen. Die Schüler zeigten großes Interesse und Engagement während der Übungen.
Die Containment-Politik und ihre Konzepte
Im Planspiel vertreten drei Gruppen unterschiedliche strategische Konzepte, die für die Außenpolitik der USA während des Kalten Krieges prägend waren:
- Die „Containment“-Strategie von George F. Kennan
- Die Position von Walter Lippmann zur wirtschaftlichen Stärkung Europas
- Das Konzept von Henry A. Wallace für friedliche Verständigung mit der Sowjetunion
Diese Ansätze spiegeln die Inhalte der Truman-Doktrin wider, die am 12. März 1947 von Präsident Truman vorgestellt wurde. Diese Doktrin zielte darauf ab, Staaten wie Griechenland und die Türkei zu unterstützen, die von der Sowjetunion bedroht waren. Truman unterschied zwei Lebensweisen: die der Mehrheit, mit Freiheit und freien Wahlen, und die der Minderheit, geprägt von Zwang und Terror. Die Unterstützung freier Völker wurde als notwendig erachtet, um die Stabilität und politische Ordnung zu gewährleisten und um den Kommunismus einzudämmen.
Ein zentraler Bestandteil der Containment-Politik war der Marshall-Plan, der ebenfalls 1947 von George F. Kennan entworfen wurde. Der Plan sollte europäischen Ländern und den beiden deutschen Staaten nach dem Zweiten Weltkrieg Unterstützung in Form von Geld, Rohstoffen und Lebensmitteln bieten. Von 1948 bis 1952 führte dieser Plan zu einem wirtschaftlichen Aufschwung in Westeuropa, während die UdSSR Druck auf den Ostblock ausübte, um eine Annahme der US-Hilfe zu verhindern.
Insgesamt zeigt der Workshop, wie wichtig es ist, historische Ereignisse und deren strategische Dimensionen im Bildungsbereich zu vermitteln. Die Herausforderungen des Kalten Krieges und die zugrunde liegenden strategischen Überlegungen bieten den Schülern eine wertvolle Perspektive auf gegenwärtige und zukünftige politische Fragestellungen.
