Оформяне на бъдещето: HLA Lohne и Университетът на Фехта си сътрудничат!

Оформяне на бъдещето: HLA Lohne и Университетът на Фехта си сътрудничат!

На 23 май 2025 г. около 70 студенти от търговския колеж Lohne (HLA) посетиха университета във Фехта, придружени от заинтересовани преподаватели. Тази екскурзия служи, за да даде на студентите представа за студентския живот и да получи информация за програмите за управление на социалните услуги (MSD) и образователен мениджмънт. Ректорът на университета проф. д-р Верена Пицнер приветства гостите и подчерта важността на регионалното образователно сътрудничество. Това постави началото на по-задълбочено сътрудничество, което ще бъде записано в бъдещ договор.

Посещението на HLA Lohne във Vechta има за цел да послужи като катализатор за по-интензивно сътрудничество. Проф. д-р Джералд Айзенкопф представи нови общи правила за признаване на постиженията. Тези разпоредби позволяват на завършилите различни видове училища да имат умения, които вече са придобили, кредитирани в новите образователни програми. Концепцията беше представена като печеливша за двете страни и обеща да обогати образователните пътища на учениците.

Предложения за курсове и примерни работи

Университетът предлага не само обща информация за съдържанието на курса, но и примерни лекции. Забележителна лекция изнесе д-р Максимилиан Хилър, който говори на тема „Корпоративните скандали и провала на надзорните органи“. В своята дискусия той подчерта решаващата роля на прозрачността, доверието и контрола в организациите. Събитието беше допълнено от д-р Бернд Йозеф Лейзен, който даде представа за иновационното развитие на глобални компании, както и регионални инициативи, особено в контекста на дигиталните иновации в заведенията за грижи в квартал Vechta.

В допълнение, проф. д-р Ванеса Мертинс и магистърският студент Тим ​​Нийснер преговарят за цената в лекционната зала. Тази практическа демонстрация илюстрира въздействието на концепцията на Адам Смит за „невидимата ръка“ и предостави на студентите ценна представа за икономическата теория.

Курс по управление на социални услуги

Програмата за управление на социални услуги обхваща широк спектър от социални, образователни и здравни мерки, предоставяни от публични и частни доставчици с нестопанска цел. Програмата за бакалавърска степен обхваща шест семестъра и преподава основни икономически науки, включително бизнес администрация, микро- и макроикономика, както и устойчива икономика.

След завършване студентите имат възможност да завършат последователна магистърска степен по управление на социални услуги. Съществуват възможности за кредитиране за завършилите определени видове училища, като професионалната гимназия за бизнес и техническия колеж за здравеопазване и медицински сестри, както и за различни курсове за професионално обучение в социалните и търговските области.

Национално и международно сътрудничество

Тази сила на висшето образование се подкрепя не само на регионално, но и на международно ниво. Германската служба за академичен обмен (DAAD) се ангажира с укрепването на структурите на партньорските университети в глобалния юг, например чрез разработване на модерни, практически ориентирани учебни програми. Тези инициативи имат за цел изпълнението на Целите за устойчиво развитие (ЦУР). Финансирането включва и професионализация на университетската администрация и подобряване на обучението на университетските преподаватели.

DAAD подкрепя проекти, които подобряват качеството и практическото значение на учебните програми и по този начин допринася за развитието на ефективни системи за висше образование. Като привеждат образованието в съответствие с международните стандарти, тези инициативи насърчават взаимното признаване на академичните постижения и увеличават академичната мобилност.

Като цяло посещението на бизнес училищата на университета във Фехта показва колко важно е регионалното сътрудничество и как обменът на знания и опит може да помогне за оптималната подготовка на следващото поколение специалисти в областта на социалните услуги. Такива сътрудничества не само насърчават качеството на обучението, но и повишават разбирането на социалните предизвикателства на нашето време.