30 års transatlantisk forskning: jubilæumssymposium i Ludwigsburg!

30 års transatlantisk forskning: jubilæumssymposium i Ludwigsburg!

Det 30. tysk-amerikanske fakultetssymposium fandt sted på Ludwigsburg University of Education fra 16. til 19. juni 2025. Arrangementet blev arrangeret i samarbejde med Cato College of Education ved University of North Carolina i Charlotte (UNCC). Tre årtiers transatlantiske forskningspartnerskab blev fejret. Den centrale ceremoni i anledning af 30 års jubilæet fandt sted den 18. juni.

Som en del af denne fejring, professor Dawson R. Hancock, Ph.D. med æresdoktorgraden dr. phil. h.c. fremragende. Denne særlige pris anerkender Prof. Hancocks enestående resultater inden for empirisk uddannelsesforskning, i evalueringen af ​​læseplaner og uddannelsesprogrammer, såvel som hans engagement i motivation i undervisnings-læringskontekster og inden for pædagogisk ledelse.

Ære og anerkendelse

Universitetets senat roste hans fortsatte engagement i internationalt forskningssamarbejde og fremme af unge videnskabsmænd. The anniversary symposium offered a multifaceted program with topics such as education for sustainable development, artificial intelligence in teacher training and transatlantic research perspectives. Disse initiativer understreger værdien af ​​universitetspartnerskaber for videnskabelig udveksling og løsning af globale uddannelsesspørgsmål.

Derudover viser Forbundsministeriet for Uddannelse og Forskning (BMBF) engagement i internationale forskningsprojekter relevansen af ​​sådanne begivenheder. BMBF deltager i den tredje indkaldelse af forslag fra den transatlantiske platform for humaniora og samfundsvidenskab (T-AP) for at fremme internationale forskningsalliancer. Denne indkaldelse har til formål at behandle emner som "Recovery, renewal and resilience in a post-pandemic world".

Fremme af internationale forskningssammenslutninger

Deltagelse i denne forskning er åben for forskere fra over 20 lande i Nord- og Sydamerika og Europa. Påtænkte forskningsområder omfatter reduktion af ulighed og sårbarhed, skabelse af et robust og bæredygtigt samfund og fremme af demokratisk regeringsførelse og politisk deltagelse. Derudover bør fokus også være på udvikling af ansvarlig og inkluderende digital innovation.

Forskningsalliancer skal have partnere fra mindst tre af de deltagende lande. Ansøgningsproceduren er en to-trins proces og omfattede en frist den 14. juni 2021 for interessetilkendegivelser og en deadline den 12. juli 2021 for indsendelse af fælles projektforslag. Hvis det lykkes, skal en fuldstændig ansøgning indsendes til BMBF. Yderligere information er tilgængelig på T-AP-siden.

Internationalt samarbejde inden for uddannelse, videnskab og forskning spiller en afgørende rolle for innovationsevnen i Tyskland og Europa. BMBF viser, hvor vigtigt samarbejde er for at møde globale udfordringer og klare det øgede pres for at innovere og transformere. Disse initiativer understøtter de grundlæggende værdier om menneskelig værdighed og demokrati, som er i spidsen for internationale partnerskaber, især med hensyn til samarbejde med lande, der deler de nævnte principper.

I 2022 støttede BMBF internationalt samarbejde inden for uddannelse og forskning med 1,335 milliarder euro og støttede i alt 2.278 internationale projekter. Disse aktiviteter understreger den føderale regerings løbende årvågenhed over for internationalt samarbejde inden for uddannelse, videnskab og forskning, hvilket dokumenteres i en rapport hvert andet år.

Disse initiativer og arrangementer viser, hvor vigtige transatlantiske partnerskaber er, både for det videnskabelige samfund og for samfundet som helhed. Kombinationen af ​​teori og praksis, der implementeres her, er en væsentlig byggesten for udvikling af fremtidsrettede uddannelsesstrategier.

For mere information om symposiet og internationalt samarbejde i uddannelsessystemet, besøg hjemmesiden Ludwigsburg University of Education, des Forbundsministeriet for uddannelse og forskning samt BMBF.