Baden-Württemberg: ¡en 2024 comienza un nuevo máster dual para la enseñanza!

Baden-Württemberg: ¡en 2024 comienza un nuevo máster dual para la enseñanza!

En un paso innovador, Baden-Württemberg introducirá en el semestre de invierno 2024/2025 programas de máster duales relacionados con la enseñanza en ingeniería eléctrica e informática. El experimento modelo, que se está llevando a cabo en la Universidad de Stuttgart, en Friburgo y en Karlsruhe, está dirigido a graduados de carreras relevantes sin elementos relacionados con la enseñanza. Particularmente digno de mención es el programa de maestría "Enseñanza Profesional - Dual" de la Universidad de Stuttgart, que atrae a ingenieros con títulos en electricidad y tecnología de la información, así como en informática. Esta iniciativa pretende hacer más eficiente la formación docente integrando teoría y práctica uni-stuttgart.de informó.

El programa de maestría en sí se caracteriza por una estrecha colaboración con el seminario para la formación y perfeccionamiento de profesores en Stuttgart. Esta colaboración es fundamental porque los estudios se desarrollan en el marco de una relación pública de formación, que incluye una retribución económica desde el primer semestre en adelante. Después de completar la maestría, existe un servicio preparatorio abreviado de sólo un año para obtener las calificaciones para el servicio escolar. El plazo de solicitud finaliza el 31 de mayo de 2025, lo que ofrece una perspectiva clara para los interesados.

Contenidos de estudio y áreas temáticas.

El programa de maestría tiene un período de estudio estándar de cuatro semestres e integra tanto servicios preparatorios clásicos como componentes orientados a la práctica. La formación práctica se lleva a cabo en colaboración con las escuelas y la autoridad formativa. Los estudiantes pueden elegir entre varias disciplinas, y las disciplinas profesionales incluyen especialmente la ingeniería eléctrica y la tecnología de la información, así como las matemáticas, como se describe en estudio-en-bw.de se explica.

• Lehramt Sekundarstufe I – Dualer Master of Education
• Lehramt Gymnasium – Dualer Master of Education
• Berufliches Lehramt – Dualer Master of Education

La elección de materias es idéntica: los estudiantes pueden elegir física o informática como primera materia, mientras que matemáticas se ofrece como segunda materia. Esto subraya el objetivo de combinar habilidades técnicas con habilidades pedagógicas.

Críticas y desafíos

A pesar de los enfoques positivos, el curso de formación dual de docentes también es visto con crítica. La Comisión Científica Permanente (SWK) expresa su preocupación de que los estudiantes puedan verse tentados a enseñar de forma independiente antes de adquirir las habilidades necesarias. Un informe destaca la importancia de tener conocimientos técnicos sólidos para desarrollar habilidades profesionales. Felicitas Thiel, copresidenta de SWK, advierte en particular contra el apoyo a los estudiantes duales en escuelas donde sólo una pequeña proporción de profesores tiene formación universitaria, lo que podría poner en peligro la calidad de la formación. portal-schulportal.de.

Algunas asociaciones, entre ellas la Asociación Alemana de Filólogos, critican la integración de las prácticas en la carrera y apoyan la acreditada formación del profesorado en dos fases. Hay voces que abogan por un cambio entre teoría y práctica a partir del tercer semestre. El Sindicato de Educación y Ciencia (GEW), por su parte, apoya los exámenes modelo y exige que las calificaciones sean equivalentes a las calificaciones previamente establecidas en el segundo examen estatal.

En general, la introducción de programas de estudio dual en la enseñanza muestra el deseo de brindar una formación innovadora y práctica en respuesta a la escasez de docentes y las necesidades del panorama educativo moderno. Sin embargo, persiste la pregunta de si la implementación de tales conceptos logrará los efectos deseados manteniendo al mismo tiempo los estándares académicos.