巴登-符腾堡州：新的教学双硕士学位将于 2024 年启动！

巴登-符腾堡州：新的教学双硕士学位将于 2024 年启动！

巴登-符腾堡州将在 2024/2025 年冬季学期推出电气工程和计算机科学双教学相关硕士课程，这是一项开创性的举措。该模型实验正在弗莱堡和卡尔斯鲁厄的斯图加特大学进行，针对的是没有教学相关内容的相关学士学位课程的毕业生。特别值得注意的是斯图加特大学的“职业教学-双元制”硕士学位课程，该课程对拥有电气和信息技术以及计算机科学学位的工程师很有吸引力。该举措旨在通过理论与实践相结合，使教师培训更加高效 斯图加特大学 报道称。

硕士学位课程本身的特点是与斯图加特教师培训和继续教育研讨会密切合作。这种合作至关重要，因为这些研究是在公共培训关系的框架内进行的，其中包括从第一学期开始的经济报酬。完成硕士学位后，只需一年的预科时间即可获得学校服务资格。申请截止日期为 2025 年 5 月 31 日，这为感兴趣的人提供了一个清晰的视角。

学习内容和学科领域

硕士学位课程的标准学习期限为四个学期，融合了经典的预科服务和以实践为导向的部分。实践培训是与学校和培训机构合作实施的。学生可以在不同的学科之间进行选择，专业学科特别包括电气工程和信息技术以及数学，如 Studium-in-bw.de 已解释。

• Lehramt Sekundarstufe I – Dualer Master of Education
• Lehramt Gymnasium – Dualer Master of Education
• Berufliches Lehramt – Dualer Master of Education

科目的选择是相同的：学生可以选择物理或计算机科学作为他们的第一科目，而数学作为第二科目。这强调了将技术技能与教学技能相结合的目标。

批评与挑战

尽管采取了积极的态度，但双师培训课程也受到批评。常设科学委员会 (SWK) 担心学生在获得必要技能之前可能会倾向于独立教学。一份报告强调了扎实的技术知识对于发展专业技能的重要性。 SWK 联合主席费利西塔斯·蒂尔 (Felicitas Thiel) 特别警告不要在只有一小部分教师接受过本科培训的学校中支持双元制学生，这可能会危及培训质量 德国大学门户网 。

包括德国语言学家协会在内的一些协会批评将实习纳入学习课程，并支持教师培训经过考验的两阶段性质。从第三学期开始，就有主张理论与实践相转变的声音。另一方面，教育和科学联盟（GEW）支持模考，并要求资格应与之前制定的第二次国家考试资格相当。

总体而言，在教学中引入双元制学习项目，体现了针对师资短缺和现代教育格局的要求，提供创新和实践培训的愿望。然而，这些概念的实施能否在保持学术水平的同时达到预期效果，仍然是一个问题。