Дигиталното образование е във възход: Schwäbisch Gmünd поставя нови стандарти!

Дигиталното образование е във възход: Schwäbisch Gmünd поставя нови стандарти!

На 14 май 2025 г. забележителният напредък в образователните технологии и дигиталното обучение беше признат от Sparkassenstiftung Ostalb. За 26-ти път фондацията връчи награди за изключителни дипломни работи в три регионални университета. Като част от това събитие, Елена Тум от Университета за образование Schwäbisch Gmünd получи наградата на университета за своята бакалавърска теза, озаглавена „Дидактическа концепция за планетарен път с фокус върху началното училище“.

Работата на Тум представлява иновативен подход за модернизиране на концепцията за планетарен път. Дигиталната планетарна пътека включва общо десет станции, които са специално предназначени за деца в преход от основно към средно училище, както и за заинтересовани неспециалисти. Потребителите могат да пътуват виртуално през слънчевата система с помощта на QR код и да изпитат интерактивни анимации и елементи на знания. Част от проекта са и тестове за проверка на наученото. Планетарният път в момента се изпълнява в Schäferfeldschule Lorch, а град Schwäbisch Gmünd изрази интерес към инсталирането на допълнителни цифрови станции в центъра на града, което подчертава важността на този проект.

Дигитално образование и училищни иновации

Дигитализацията в образователния сектор нараства бързо. На 12 ноември 2021 г. държавният секретар Сандра Бозер и Томас Сателбергер отличиха училища в Баден-Вюртемберг за специални постижения в цифровизацията. Това отличие подчертава значението на науката и дигиталното образование за професионалното развитие на учениците и отличава училищата, които умело съчетават дигитални и аналогови методи на обучение. Общественото училище Neubulach отново беше отличено в този контекст, което илюстрира неговите продължаващи усилия в дигиталното образование.

Пандемията изведе ролята на дигитализацията в образованието на преден план. Като част от това националната инициатива „Създаване на бъдещето на MINT“ присъжда печата „Дигитално училище“ за признание за примерни концепции за дигитално образование. Процесът на кандидатстване изисква внимателна оценка на позицията в областта на дигитализацията, като се използва каталог от критерии, който се основава на стратегията KMK „Образование в дигиталния свят“.

Иновация в общностното училище Neubulach

Каталогът от критерии за получаване на печата „Дигитално училище“ включва пет централни модула: педагогика и култура на учене, квалификация на учителите, регионална мрежа, концепция и приемственост, както и технологии и оборудване. Д-р Доминик Бернхарт подчертава, че успешното дигитално образование изисква последователни концепции. През 2018 г. общинското училище Neubulach беше едно от първите училища в региона, признато за „дигитално училище“ и оттогава допълнително консолидира дигиталните си концепции.

Значителното развитие в общностното училище включва въвеждането на гимназиален профилен предмет в областта на информатиката, математиката и физиката, както и разширяване на вътрешните обучения за учители в дигиталния сектор. Засилено е и сътрудничеството с образователни партньори и фондации. OStR Jan Pflugmacher описва училищната култура като холистична и като част от непрекъснато развитие, което далеч надхвърля индивидуалните инициативи на учителите.

Освен това различни програми, като избираемия курс „програмиране“ и инициатива за насърчаване на надарени студенти в отдела по компютърни науки, насърчават дигиталните умения на учениците. Ръководителят на избираемия курс, Antje Braun, вижда тези награди като стимул за непрекъснато разработване на дигитални концепции, което устойчиво подкрепя значението на дигиталното образование в образователните институции.

Развитието в образователния университет Schwäbisch Gmünd и общностното училище Neubulach показва колко важни са станали иновативните подходи и дигиталните образователни концепции в днешната образователна система. Наградите и церемониите по награждаване илюстрират нарастващото влияние на цифровизацията върху образователния пейзаж в Баден-Вюртемберг.

Докато периодът на промяна продължава, както ученици, така и учители са изправени пред предизвикателството да се ориентират във все по-дигитализиран свят. Ключът към успешното учене може да се крие в комбинацията от здрави концепции и подкрепата на модерни технологии.