Digitalno obrazovanje je u porastu: Schwäbisch Gmünd postavlja nove standarde!

Digitalno obrazovanje je u porastu: Schwäbisch Gmünd postavlja nove standarde!

Sparkassenstiftung Ostalb je 14. svibnja 2025. prepoznao izvanredan napredak u obrazovnoj tehnologiji i digitalnoj obuci. Zaklada je po 26. put dodijelila nagrade za izvrsne radove na tri regionalna sveučilišta. U sklopu ovog događaja Elena Thumm sa Sveučilišta za obrazovanje Schwäbisch Gmünd primila je sveučilišnu nagradu za svoj diplomski rad pod naslovom „Didaktička koncepcija planetarne staze s fokusom na osnovnu školu“.

Thummov rad predstavlja inovativan pristup modernizaciji koncepta planetarne staze. Digitalna planetarna staza uključuje ukupno deset postaja koje su posebno namijenjene djeci na prijelazu iz osnovne u srednju školu kao i zainteresiranim laicima. Korisnici mogu virtualno putovati Sunčevim sustavom pomoću QR koda i doživjeti interaktivne animacije i elemente znanja. Dio projekta su i kvizovi za provjeru naučenog. Planetarna staza trenutno se provodi u Schäferfeldschule Lorch, a grad Schwäbisch Gmünd je iskazao interes za postavljanje dodatnih digitalnih stanica u centru grada, što naglašava važnost ovog projekta.

Digitalno obrazovanje i školske inovacije

Digitalizacija u obrazovnom sektoru ubrzano raste. Dana 12. studenog 2021. državna tajnica Sandra Boser i Thomas Sattelberger odlikovali su škole u Baden-Württembergu za posebna postignuća u digitalizaciji. Ovo priznanje naglašava važnost znanosti i digitalnog obrazovanja za profesionalni razvoj učenika i odaje priznanje školama koje vješto kombiniraju digitalne i analogne metode učenja. Zajednička škola Neubulach ponovno je nagrađena u ovom kontekstu, što ilustrira njezine stalne napore u digitalnom obrazovanju.

Pandemija je stavila u prvi plan ulogu digitalizacije u obrazovanju. U sklopu toga, nacionalna inicijativa “Creating the MINT Future” dodjeljuje pečat “Digital School” kao priznanje za uzorne koncepte digitalnog obrazovanja. Proces prijave zahtijeva pažljivu procjenu pozicije u području digitalizacije korištenjem kataloga kriterija koji se temelji na KMK strategiji „Obrazovanje u digitalnom svijetu“.

Inovacija u društvenoj školi Neubulach

Katalog kriterija za dobivanje pečata „Digitalna škola“ uključuje pet središnjih modula: pedagogija i kultura učenja, kvalifikacije nastavnika, regionalno umrežavanje, koncept i kontinuitet te tehnologija i oprema. Dr. Dominik Bernhart naglašava da uspješno digitalno obrazovanje zahtijeva koherentne koncepte. Godine 2018., lokalna škola Neubulach bila je jedna od prvih škola u regiji koja je prepoznata kao „digitalna škola” i od tada je dodatno konsolidirala svoje digitalne koncepte.

Značajni pomaci u lokalnoj školi uključuju uvođenje srednjoškolskog profila predmeta iz područja informatike, matematike i fizike kao i proširenje interne obuke za nastavnike u digitalnom sektoru. Također je intenzivirana suradnja s obrazovnim partnerima i zakladama. OStR Jan Pflugmacher opisuje školsku kulturu kao holističku i kao dio kontinuiranog razvoja koji daleko nadilazi pojedinačne inicijative učitelja.

Osim toga, razni programi, poput izbornog kolegija “programiranje” i inicijative za promicanje darovitih učenika na odjelu informatike, promiču digitalne vještine učenika. Voditeljica izbornog predmeta Antje Braun ove nagrade vidi kao poticaj za kontinuirani razvoj digitalnih koncepata koji održivo podržavaju važnost digitalnog obrazovanja u obrazovnim institucijama.

Razvoj na Sveučilištu za obrazovanje u Schwäbisch Gmündu i lokalnoj školi Neubulach pokazuje koliko su inovativni pristupi i digitalni obrazovni koncepti postali važni u današnjem obrazovnom sustavu. Nagrade i ceremonije dodjele nagrada ilustriraju sve veći utjecaj digitalizacije na obrazovni krajolik u Baden-Württembergu.

Kako se razdoblje promjena nastavlja, i učenici i nastavnici suočavaju se s izazovom snalaženja u sve digitaliziranijem svijetu. Ključ uspješnog učenja mogao bi ležati u kombinaciji dobrih koncepata i podrške moderne tehnologije.