Digital utdanning er på vei oppover: Schwäbisch Gmünd setter nye standarder!

Digital utdanning er på vei oppover: Schwäbisch Gmünd setter nye standarder!

14. mai 2025 ble bemerkelsesverdige fremskritt innen pedagogisk teknologi og digital opplæring anerkjent av Sparkassenstiftung Ostalb. For 26. gang delte stiftelsen ut priser for fremragende avhandlinger ved tre regionale universiteter. Som en del av denne begivenheten mottok Elena Thumm fra Schwäbisch Gmünd University of Education universitetsprisen for sin bacheloroppgave med tittelen "Didaktisk oppfatning av en planetarisk bane med fokus på grunnskolen".

Thumms arbeid representerer en innovativ tilnærming til å modernisere konseptet om en planetarisk bane. Den digitale planetariske banen omfatter totalt ti stasjoner som er spesielt designet for barn i overgangen fra grunnskole til ungdomsskole samt for interesserte lekfolk. Brukere kan reise virtuelt gjennom solsystemet ved hjelp av en QR-kode og oppleve interaktive animasjoner og kunnskapselementer. Quiz for å sjekke hva du har lært er også en del av prosjektet. Planetbanen blir for tiden implementert ved Schäferfeldschule Lorch, og byen Schwäbisch Gmünd har uttrykt interesse for å installere flere digitale stasjoner i sentrum, noe som understreker viktigheten av dette prosjektet.

Digital utdanning og skoleinnovasjon

Digitaliseringen i utdanningssektoren øker raskt. 12. november 2021 hedret statssekretær Sandra Boser og Thomas Sattelberger skoler i Baden-Württemberg for spesielle prestasjoner innen digitalisering. Denne æren understreker viktigheten av realfag og digital utdanning for elevenes faglige utvikling og anerkjenner skoler som dyktig kombinerer digitale og analoge læringsmetoder. Neubulach samfunnsskole ble igjen hedret i denne sammenhengen, noe som illustrerer den pågående innsatsen innen digital utdanning.

Pandemien har aktualisert digitaliseringens rolle i utdanningen. Som en del av dette deler det nasjonale initiativet "Creating the MINT Future" ut "Digital School"-seglet for å anerkjenne eksemplariske digitale utdanningskonsepter. Søknadsprosessen krever en nøye vurdering av stillingen innen digitaliseringsområdet ved hjelp av en katalog over kriterier som er basert på KMK-strategien "Education in the Digital World".

Innovasjon ved Neubulach samfunnsskole

Katalogen over kriterier for å oppnå "Digital Skole"-seglet inkluderer fem sentrale moduler: pedagogikk og læringskulturer, lærerkvalifikasjoner, regionalt nettverk, konsept og kontinuitet samt teknologi og utstyr. Dr. Dominik Bernhart understreker at vellykket digital utdanning krever sammenhengende konsepter. I 2018 var Neubulach Community School en av de første skolene i regionen som ble anerkjent som en "digital skole" og har siden den gang ytterligere konsolidert sine digitale konsepter.

Den betydelige utviklingen ved samfunnsskolen inkluderer innføring av et videregående profilfag innen områdene informatikk, matematikk og fysikk samt utvidelse av intern opplæring for lærere i digital sektor. Samarbeidet med utdanningspartnere og stiftelser er også intensivert. OStR Jan Pflugmacher beskriver skolekulturen som helhetlig og som en del av en kontinuerlig utvikling som går langt utover individuelle initiativ fra lærere.

I tillegg fremmer ulike programmer, som valgfaget «programmering» og et initiativ for å fremme talentfulle studenter ved informatikkavdelingen, studentenes digitale ferdigheter. Leder for valgfaget, Antje Braun, ser på disse prisene som et insentiv til å kontinuerlig utvikle digitale konsepter, som bærekraftig understøtter viktigheten av digital utdanning ved utdanningsinstitusjoner.

Utviklingen ved Schwäbisch Gmünd University of Education og Neubulach Community School viser hvor viktige innovative tilnærminger og digitale pedagogiske konsepter har blitt i dagens utdanningssystem. Prisene og prisutdelingene illustrerer digitaliseringens økende innflytelse på utdanningslandskapet i Baden-Württemberg.

Ettersom endringsperioden fortsetter, står både elever og lærere overfor utfordringen med å navigere i en stadig mer digitalisert verden. Nøkkelen til vellykket læring kan ligge i kombinasjonen av gode konsepter og støtte fra moderne teknologi.