Edukacja cyfrowa rośnie w siłę: Schwäbisch Gmünd wyznacza nowe standardy!

Edukacja cyfrowa rośnie w siłę: Schwäbisch Gmünd wyznacza nowe standardy!

14 maja 2025 r. Sparkassenstiftung Ostalb docenił niezwykły postęp w technologii edukacyjnej i szkoleniach cyfrowych. Fundacja po raz 26. przyznała nagrody za wybitne prace dyplomowe na trzech regionalnych uczelniach. W ramach tego wydarzenia Elena Thumm z Uniwersytetu Pedagogicznego Schwäbisch Gmünd otrzymała nagrodę uniwersytecką za pracę licencjacką zatytułowaną „Koncepcja dydaktyczna ścieżki planetarnej ze szczególnym uwzględnieniem szkoły podstawowej”.

Praca Thumma reprezentuje innowacyjne podejście do modernizacji koncepcji ścieżki planetarnej. Cyfrowa ścieżka planetarna obejmuje w sumie dziesięć stacji zaprojektowanych specjalnie dla dzieci w wieku przejściowym ze szkoły podstawowej do średniej, a także dla zainteresowanych laików. Użytkownicy mogą wirtualnie podróżować po Układzie Słonecznym za pomocą kodu QR i oglądać interaktywne animacje oraz elementy wiedzy. Częścią projektu są także quizy sprawdzające, czego się nauczyłeś. Ścieżka planetarna jest obecnie wdrażana w Schäferfeldschule Lorch, a miasto Schwäbisch Gmünd wyraziło zainteresowanie instalacją dodatkowych stacji cyfrowych w centrum miasta, co podkreśla wagę tego projektu.

Edukacja cyfrowa i innowacje szkolne

Cyfryzacja w sektorze edukacji szybko postępuje. 12 listopada 2021 r. Sekretarz Stanu Sandra Boser i Thomas Sattelberger uhonorowali szkoły w Badenii-Wirtembergii za szczególne osiągnięcia w dziedzinie cyfryzacji. Wyróżnienie to podkreśla znaczenie nauki i edukacji cyfrowej dla rozwoju zawodowego uczniów oraz jest wyróżnieniem dla szkół, które umiejętnie łączą cyfrowe i analogowe metody nauczania. Szkoła społeczna w Neubulach została w tym kontekście ponownie uhonorowana, co ilustruje jej ciągłe wysiłki na rzecz edukacji cyfrowej.

Pandemia wysunęła na pierwszy plan rolę cyfryzacji w edukacji. W jej ramach ogólnopolska inicjatywa „Tworzymy MINT Future” przyznaje pieczęć „Cyfrowa Szkoła” w uznaniu wzorowych koncepcji edukacji cyfrowej. Proces aplikacyjny wymaga wnikliwej oceny pozycji w obszarze cyfryzacji z wykorzystaniem katalogu kryteriów, który opiera się na strategii KMK „Edukacja w cyfrowym świecie”.

Innowacje w szkole społecznej w Neubulach

Katalog kryteriów uzyskania znaku „Cyfrowa Szkoła” obejmuje pięć centralnych modułów: pedagogika i kultury uczenia się, kwalifikacje nauczycieli, sieci regionalne, koncepcja i ciągłość oraz technologia i wyposażenie. Dr Dominik Bernhart podkreśla, że ​​skuteczna edukacja cyfrowa wymaga spójnych koncepcji. W 2018 r. szkoła społeczna w Neubulach była jedną z pierwszych szkół w regionie, która została uznana za „szkołę cyfrową” i od tego czasu jeszcze bardziej konsolidowała swoje koncepcje cyfrowe.

Do znaczących zmian w szkole gminnej należy wprowadzenie przedmiotu o profilu licealnym z zakresu informatyki, matematyki i fizyki, a także rozszerzenie wewnętrznych szkoleń dla nauczycieli w sektorze cyfrowym. Zintensyfikowano także współpracę z partnerami edukacyjnymi i fundacjami. OStR Jan Pflugmacher opisuje kulturę szkoły jako całościową i stanowiącą część ciągłego rozwoju, która wykracza daleko poza indywidualne inicjatywy nauczycieli.

Ponadto różnorodne programy, takie jak przedmiot do wyboru „programowanie” oraz inicjatywa promująca uzdolnionych studentów na kierunku informatyka, promują umiejętności cyfrowe studentów. Kierownik zajęć fakultatywnych, Antje Braun, postrzega te nagrody jako zachętę do ciągłego rozwijania koncepcji cyfrowych, co w sposób zrównoważony wspiera znaczenie edukacji cyfrowej w instytucjach edukacyjnych.

Rozwój Uniwersytetu Pedagogicznego Schwäbisch Gmünd i Szkoły Społecznej Neubulach pokazuje, jak ważne stały się innowacyjne podejścia i cyfrowe koncepcje edukacyjne w dzisiejszym systemie edukacji. Nagrody i ceremonie wręczenia nagród ilustrują rosnący wpływ cyfryzacji na krajobraz edukacyjny w Badenii-Wirtembergii.

W miarę upływu okresu zmian zarówno uczniowie, jak i nauczyciele stają przed wyzwaniem poruszania się w coraz bardziej cyfrowym świecie. Kluczem do skutecznej nauki może być połączenie solidnych koncepcji i wsparcia nowoczesnej technologii.