数字教育正在兴起：施瓦格明德正在制定新标准！

数字教育正在兴起：施瓦格明德正在制定新标准！

2025 年 5 月 14 日，Sparkassenstiftung Ostalb 认可了教育技术和数字培训方面的显着进步。该基金会第 26 次为三所地区大学的优秀论文颁发奖项。作为本次活动的一部分，施瓦本格明德教育大学的埃琳娜·图姆 (Elena Thumm) 因其题为“以小学为重点的行星路径的教学构想”的学士论文获得了大学奖。

图姆的工作代表了一种使行星路径概念现代化的创新方法。数字行星路径总共包括十个站点，专门为从小学到中学过渡的儿童以及感兴趣的外行人士设计。用户可以使用二维码虚拟地穿越太阳系，体验互动动画和知识元素。检查您所学知识的测验也是该项目的一部分。行星路径目前正在 Schäferfeldschule Lorch 实施，施瓦格明德市已表示有兴趣在市中心安装更多数字站，这突显了该项目的重要性。

数字教育与学校创新

教育领域的数字化正在迅速发展。 2021 年 11 月 12 日，国务秘书桑德拉·博瑟 (Sandra Boser) 和托马斯·萨特尔伯格 (Thomas Sattelberger) 表彰巴登-符腾堡州学校在数字化方面取得的特殊成就。该荣誉强调了科学和数字教育对学生专业发展的重要性，并表彰了巧妙结合数字和模拟学习方法的学校。纽布拉赫社区学校在此背景下再次获得殊荣，这说明了其在数字教育方面持续不断的努力。

此次疫情凸显了数字化在教育中的作用。作为其中的一部分，“创造 MINT 未来”国家倡议授予“数字学校”印章，以表彰模范数字教育理念。申请过程需要使用基于 KMK 战略“数字世界教育”的标准目录仔细评估数字化领域的地位。

Neubulach 社区学校的创新

获得“数字学校”印章的标准目录包括五个核心模块：教育学和学习文化、教师资格、区域网络、概念和连续性以及技术和设备。 Dominik Bernhart 博士强调，成功的数字教育需要连贯的概念。 2018年，Neubulach社区学校成为该地区首批被认定为“数字学校”的学校之一，此后进一步巩固了其数字化理念。

社区学校的重大发展包括在计算机科学、数学和物理领域引入高中特色科目，以及扩大数字领域教师的内部培训。与教育合作伙伴和基金会的合作也得到加强。 OStR Jan Pflugmacher 将学校文化描述为整体性的，是持续发展的一部分，远远超出了教师个人的主动性。

此外，“编程”选修课和计算机科学系天才学生培养计划等各种项目都可以提高学生的数字技能。选修课程负责人 Antje Braun 认为这些奖项是对不断发展数字概念的激励，这可持续地支持了教育机构数字教育的重要性。

施瓦本格明德教育大学和纽布拉赫社区学校的发展表明，创新方法和数字教育理念在当今的教育系统中变得多么重要。这些奖项和颁奖典礼表明了数字化对巴登符腾堡州教育格局日益增长的影响。

随着变革时期的继续，学生和教师都面临着驾驭日益数字化的世界的挑战。成功学习的关键在于合理的概念与现代技术的支持的结合。