Výzkumníci v dialogu: Kolokvium mladých talentů podporuje mezioborovou výměnu!

Výzkumníci v dialogu: Kolokvium mladých talentů podporuje mezioborovou výměnu!

Dne 22. května 2025 se na Fakultě přírodních a sociálních věd PH Heidelberg uskutečnilo druhé juniorské kolokvium, důležité fórum pro mladé vědce, které slouží k podpoře mezioborové výměny. Akce nabídla jedenácti doktorandům možnost prezentovat svá výzkumná témata v 15minutových prezentacích a po každé prezentaci odpovídat na otázky. Vznikl tak prostor nejen pro vědecké diskuse, ale také pro osobní výměnu názorů během přestávky na kávu.

Děkanka fakulty prof. Dr. Manuela Welzel-Breuer ve svých úvodních slovech zdůraznila relevanci mezioborového dialogu a zdůraznila rozmanitost témat, která byla přednesena. Ty se pohybovaly od Diskurzy paměti během koloniálního období v Německu a Anglii až po současnou sexuální výchovu a management zdraví na německých univerzitách. Probíraná byla i témata jako zlepšování IT dovedností studentů a měření profesionality pedagogů.

Různorodost témat a zvířecích nápadů

Prezentovaná práce zahrnovala mimo jiné odborné znalosti učitelů chemie a návrhy výzkumů smíšených metod, včetně jejich objektivních a subjektivních aspektů. Praktické byly zejména tipy pro získávání účastníků studia, které doktorandům poskytly užitečné strategie pro vlastní výzkum. Prezentace přednesli prof. Dr. Mario Dräger a jeho tým historie, který byl uspořádán tak, aby poskytoval profesionální a podpůrné prostředí.

Akce se setkala s kladným ohlasem a bude se pravidelně konat v různých odborných oblastech. Cílem je nejen stimulovat vědeckou výměnu napříč obory, ale také podporovat budoucí diskuse. Doktorand Johannes Keller, který kolokvium inicioval, tak učinil na návrh rady fakulty s cílem vytvořit platformu pro zajímavé a relevantní výzkumné otázky.

Zkušenosti a výhled

Tato iniciativa se nekoná pouze v PH Heidelberg. Podobný formát probíhá také na univerzitě v Duisburgu-Essenu, jejímž cílem je podporovat výměnu a vytváření sítí v rámci pedagogického výzkumu. Tak se to stává IZfB cyklus přednášek, který nabízí pozvaným vědcům příležitost prezentovat svůj aktuální výzkum. Důraz je zde kladen také na výměnu nad rámec přednášek.

Díky neustálému zvání a výměně v rámci různých pracovních oblastí se vytváří dynamická akademická komunita. Vzhledem k pozitivní reakci na tyto události je pravděpodobné, že se interdisciplinární výměna stane normou, což bude mít v konečném důsledku pozitivní dopad na rozmanitost a kvalitu pedagogického výzkumu v Německu.